3 этап “Живинка в деле”

07.02-17.02

2. А как сыграете, на страничку-то фотографию (скриншот) поставьте. Знать буду, какие вы молодцы, однако.

Задание 3

А теперь приглашаю я вас, ребятушки, на ярмарку нашу уральскую. Гляньте-ка, сколько тут товаров – просто глаза разбегаются!И медную посуду увидишь, и изделия из бересты, и ковры. И валенки опять же . Богат Урал людьми мастеровыми.Знают они тайну самую заветную: есть на свете сила, которая вмещает в себя и красоту, и любовь. Сила эта мастерством прозывается и не каждому дается. А если овладел мастерством,дело с любовью делаешь, тут и красота придет, и неважно, цветок ли ты из камня делаешь, конька ли крылатого на сабле чеканишь или уголь обжигаешь, главное, чтобы в каждом деле душа живая была. Нужно только найти эту живинку. Найдешь свою живинку, и тогда ничто, даже смерть не страшна: «Человек умрет, а дело его останется.»

Но, слышь-ко, верю я , что и в ваших краях люди мастеровые есть.

1) так вы вот что: найдите-ка мастеров в своем краю, поспрошайте их про силу мастерскую да рассказец (интервью его еще люди ученые называют) тот всем послушать дайте. Ребятишки-то к рассказам завсегда интерес имеют. В помощь предлагаю вам заметочку поучительную "Как брать интервью"

2) разместите интервью в мастерской “Город мастеров”. Познакомиться с работами других команд не забудьте. Какая работа понравилась, за ту и проголосуйте.

Задание 4

1) а потом, ребятушки, попроситесь-ка к мастеру на выучку, искусству мастерскому поучитесь. Да все, что делать будете, подробно в карте технологической (слово-то какое мудреное) опять же представьте. Другим ребятишкам на выучку. А карты ваши в сборничек поместите, “Живинка в деле” называется.

2) отзыв одной из команд напишите.

3) а теперь, ребятушки, подумайте, кого называют мастером? В чем заключается истинная сила мастерства? Какие они - мастера нашего времени? Мысли свои на страничке команды запишите.

Задание 5

Как сказано, так и сделано.

1) на странице команды своей напишите, подтвердились ли ваши предположения, ответы на свои вопросы получили ли. Да ответьте на вопрос: кто главным хранителем сокровищ является?

2) еще можете поведать, что нового узнали.

3) на форуме - мнениями своими поделитесь.

4) оставьте свои комментарии на страницах команд (не менее двух команд)

Задание 6*

Слыш-ко, смотрю я хорошо потрудились ребятушки. Про “тайную” силу все изведали, да с чудным миром сказов познакомились. Гляжу и слова-то мудреные и непонятные нашли, да объяснение им дали. Большую работу проделали, но пришло время и дальше двигаться. Узнали вы про людей мастеровых, да про промыслы разные. Расскажите-ка о них в книжице своед, да сами в роли мастера побывайте, поделочку диковинную сделайте, да о карте помощнице не забудьте.

1. Скачайте и распечатайте шаблоны для выполнения задания

2. Следуя инструкции на странице с шаблонами, выполните задание (В книжице надобно написать о промыслах уральских, обложечку мою можите взять или свою нарисовать) А в гармошечке об изготовлении поделочки своей другим ребятишкам расскажите, да так, чтобы понятно им было как самим-то вашу поделочку изготовить.

Разместите фотографию вашего лепбука на страничке команды

Задание 7*.

А ежели захотите, то книгу можете создать, туннель называется. Как делается, здесь посмотрите. Но, ребятушки, эта работа только для тех, у кого большое желание творить имеется.

Рефлексия

Слыш-ко, молодцы, ребятки! Все-то у вас получилось ладно да складно. Про “Живинку в деле”узнали. Задания этапа выполнили. Пришло время и итоги подвести, да проверить, заметочки-то все заполнили?

1. Заполните "Дневник личного участия" (заполняет каждый участник команды);

2. Заполните "Журнал самооценки";

3. Заполните Таблицу продвижения “Шаги к успеху”

4. Заполните Анкету участников 3 этапа “Живинка в деле”

Помните, ребятушки, “Не то дорого, что красно золото, а то, что доброго мастерства”