Embedded Files
28.01-06.02
28.01-06.02
Задание 3
Задание 3
А с предметами реального-то мира в сказах Бажова, слыш-ко, живут и волшебные вещи и предметы, а еще фантастические существа, которые тайной силой у нас на Урале-то зовутся, испытывают они героев-то, а иногда и помогают им. А вы-то как думаете, как соотносятся реальный и волшебный мир в сказах Бажова? Какие «тайные силы» действуют в сказах Бажова?
1) создайте теперь вы карту чудесную да поучительную, по сказу прочитанному. Название ей дайте такое:”Чудный мир Бажовских сказов”. И в карте этой:
- -команды своей название напишите, да эмблему вставьте;
- -название сказа укажите;
- -напишите о правде и вымысле;
- -напишите о силах тайных да о чудесах природы;
- -укажите место действия и о месте этом расскажите;
- -да про реальных персонажей не забудьте;
- -трудовые занятия их укажите;
- -ответьте на вопрос, что является главным для человека?
- -рисунками своими украсьте. А можно готовые фотографии взять, не забудьте только вставить ссылочки на источник, откуда вы взяли фотографию-то.
Ребятушки, создать вашу карту чудесную можно, используя специальные сервисы: Spiderscribe.net, Cacoo.com, Mind42.com, Coggle. В помощь вам заметочки поучительные:
2)проверить свою работу не забудьте, используя критерии оценивания в "Журнале самооценки команды".
3) разместите карту на страничке своей команды, да на слайде в буккроссинге вставьте ссылочку на свою карту.
Задание 4
Задание 4
1) картины к сказу вашему нарисуйте, да на слайде в буккроссинге их выложите.
2*) а ежели силы технические в себе чувствуете, то замахнитесь на буктрейлер к сказу вашему. Что такое, спросите? А вот что: ”Буктрейлер – это короткий видеорассказ о сказе на 2-3 минуты. Он может быть создан в формате презентации, постановочного видео или с использованием современных спецэффектов и анимации. В буктрейлере раскрываются самые яркие моменты произведения” Заинтересуетесь ежели - заметочка поучительная вам вот тут да вот тут
3) большую работу вы сделали, непросто вам было! Однако же сумели выставку приготовить! А теперь вот что: полистайте странички в буккроссинге Уральские “самоцветы” Бажова”, работы своих товарищей посмотрите, да проголосуйте за ту, которая больше всего понравилась.
Задание 5
Задание 5
Как сказано, так и сделано.
1) на странице команды своей напишите, подтвердились ли ваши предположения, ответы на свои вопросы получили ли. Да ответьте на вопрос: кто главным хранителем сокровищ является? А еще можете поведать, что нового узнали.
2) на форуме - мнениями своими поделитесь
3) оставьте свои комментарии на страницах команд (не менее двух команд)!
Задание 6* (для самых активных и любознательных)
Задание 6* (для самых активных и любознательных)
А ежели желание есть самим поиграть да друзей пригласить к игре, можете тогда викторину какую или игру, кроссворд опять же составить. Как составите, ссылочку-то на слайд в своем буккроссинге вставляйте, да друзей-товарищей зовите-призывайте загадки отгадать, в игры поиграть, задачи мудреные решить.
Заметочки волшебные вам вот тут записаны:
Задание 7* (Как альтернативное задание, для ребят, желающих попробовать свои силы в проекте, но не участвующих или для ребят быстро выполняющих задания. Может использоваться учителями для привлечения или работы со слабыми учениками, или учениками, не получившими разрешение родителей на участие в сетевом проекте) образец
Слыш-ко, знаю, есть такие среди вас, кто книжку волшебную стал создавать. Подивился я на ваши книжицы, красивые интересные получаются. Гляжу я и изучили вы заколдованные места, да уральских гор подаренья изучили. Пришло время и дальше двигаться-то. Сказы-то все прочитали. теперь и рассказать о них надобно.
- Скачайте и распечатайте центральный лист лепбука и шаблоны для выполнения задания
- Вклейте центральный лист лепбука по центру
- Следуя инструкции на странице с шаблонами, выполните задание (В книжице надобно написать аннотацию сказу, да обложечку красивую к ней нарисовать. В цветке-то волшебном тайные силы указать, которые встретились вам в сказах. В поле-то, большом центральном “Чудный мир Бажовских сказов” напишите о тайных силах в вашем сказе встречающихся, о персонажах реальных, да делах их трудовых. о красоте уральского края да местах загадочных расскажите. А в словарике-то слова старинные да непонятные напишите, да объяснить не забудьте)
- Разместите фотографию вашего лепбука на страничке команды-то
Рефлексия
Рефлексия
Молодцы, ребятки! Все-то у вас получилось ладно да складно. Про “дивные слова” и про тайную силу” узнали. Задания этапа выполнили. Пришло время и итоги подвести, да проверить заметочки - то все заполнили?
- Заполните "Журнал самооценки";
- Заполните "Дневник личного участия" (заполняет каждый участник команды)
- Заполните Таблицу продвижения “Шаги к успеху”
- Заполните Анкету участников 2 этапа "Про “дивные слова” и тайную силу"
Много узнали мы о сокровищах, которые Великий Полоз хранит. Уральские-то горы золотом, самоцветами, платиной, малахитом, хрусталем богаты. Эти горы хранят нас. И еще тайная сила. А еще сказочник у нас на Урале жил, Бажовым звали. Сказы его всё о жизни особенной. Читали сказы-то? На Урале, слышь-ко, сама земля рождала легенды да сказки. Бажова-то, слыш-ко, называли «добытчиком устного речевого золота и искателем самородных сказаний». Давайте-ка мы те самородные сказания узнаем да расповедаем, да расскажем обществу нашему, какие такие самородки в сказах отыскали. Оно ведь как бывает, Бажовские-то сказы, что камешки в горе. Один копнешь — на целый занорыш наткнешься, и такой, что цены ему не будет. Разузнайте-расповедайте, что есть “извечное” в сказах Бажова?
Перед началом исследования выскажите свои предположения да выдвиньте гипотезы ответов на вопрос: что есть “извечное” в сказах Бажова? Запишите их на страничке команды, а в конце этапа сравните ваши предположения с результатами исследования.
В помощь предлагаем вам подборку заметочек поучительных в разделе "Полезные материалы". Чтобы работу к сроку выполнить, вот как сделайте:
1) задания внимательно изучите;
2) сроки выполнения их определите;
3) подумайте, кто какое задание выполнить сможет, распределитесь и ответственных назначьте. Вот здесь и запишите всё:бланк самоорганизации внутри команды
4) потом за работу принимайтесь: каждый делайте свое дело.
Задание 1
Задание 1
1) в путешествии нашем по сказам встретятся вам слова старинные да непонятные. Вы разузнайте-ка, что они обозначают, да в словаре нашем интерактивном “Народная речь прошлого”запишите.
Для начала-то заметочку по работе со словарем изучите, да регистрацию обязательно пройдите.
По ссылочке-то волшебной перейдите https://quizlet.com/197407369/flash-cards/, да тайное слово вставьте:1702 tainaUrob. Напишите слово непонятное, старинное, да определение к нему написать не забудьте. Порядок алфавитный соблюдайте. А коли захотите, так в игры поиграйте, посоревнуйтесь, да слова других ребят изучите.
2) вы, ребятушки, сказы-то прочитали. Расскажите-ка,в чем особенность языка сказов Бажова? А что узнали, да приметили - на страничке у себя напишите.
Задание 2
Задание 2
День и ночь работал сказочник Бажов. И на белых листочках его распускались неувядаемые каменные цветы, оживали добрые и злые чудовища, голубые змейки, юркие ящерки и веселые козлики.
1) теперь, ребятушки, сделать надобно такую работушку: виртуальный буккроссинг называется. Мудрёно? А вот прочитайте-ка, здесь что написано:
“Знаете ли вы, что такое буккроссинг (англ. - "перемещение книги")? Суть буккроссинга проста: человек, прочитав книгу, оставляет ее в людном месте. Эту книгу находит и читает другой человек. Процесс буккроссинга состоит из простейшего действия: "прочитал - отдай другому". Процесс буккроссинга можно перенести в сеть, но это будет не физическое перемещение книг: мы предлагаем вам поделиться сказом, который прочитали и создать интерактивную книжную выставку с созданными вами ресурсами об этом сказе.
2) оформите слайд своей странички в буккроссинге Уральские “самоцветы” Бажова” . Читайте внимательно слова важные да поступайте, как сказано на 4 слайде.
Google Sites
Report abuse