Школьная научная студия "Млечный путь"

Мы рады вас приветствовать на странице нашей научной студии "Млечный путь". 

Многие могут полагать, что наука – это скучно. Однако, всевозможные площадки генерации инновационных идей, чемпионаты, научные аквариумы, хакатоны, конкурсы и другие яркие форматы научных мероприятий не оставляют участников равнодушными.

Цель нашей научной студии – помочь ребёнку научиться управлять своей исследовательской деятельностью, т.е. перевести его из режима управления в режим самоуправления.

Важным в воспитательном аспекте работы студии является решение задачи социализации личности, формирование коммуникативных навыков.

Работа в ШСУ "Млечный путь" ведется в разных формах: через индивидуальную деятельность с учащимися, групповую (совместная исследовательская работа учащихся) и массовую (конференции, олимпиады). На занятиях учащиеся решают нестандартные и олимпиадные задачи, знакомятся с новинками литературы по предметам, готовятся к участию в школьных, городских олимпиадах,  исследуют задачи  для поступающих в ВУЗы.

Работа в ШНС позволяет расширить образовательное пространство школы.

И, конечно же, немаловажным является развивающее воздействие на личность ребёнка.

Научные интересы: нейтронный активационный анализ, биомониторинг воздушных и водных экосистем, очистка сточных вод, нанотоксикология.

В лекции  ребята узнали «Ядерно-физические методы анализа в экологических исследованиях» и рассмотрели его преимущества по сравнению с другими методами элементного анализа. 

Были продемонстрированы примеры применения нейтронного активационного анализа на установке РЕГАТА реактора ИБР-2 (ЛНФ, ОИЯИ) в оценке атмосферных выпадений тяжелых металлов на основе анализа мхов биомониторов, в оценке состояния водных объектов, используя организмы биомониторы, и в изучении влияния наночастиц металлов на здоровье человека.

Ура! Каникулы!

В научной студии и на каникулах продолжалась активная деятельность. Ребята активно  работали над реализацией проектов на региональную проектную олимпиаду. 

Команда учеников 9 Б класса (Пешков Александр, Клименко Екатерина, Черноколпакова Ангелина) исследовала процесс фотосинтеза с разнообразных позиций. Под руководством учителя биологии Орловой О. Г. ребята попытались разобраться в процессе фотосинтеза с помощью существующих способов изучения и новых цифровых лабораторий. 

Ученица 7Б класса Герасимчук Юлия под руководством учителя физики Призовой Е.В. изучала способы измерения температуры. 

Вот, что у них получилось.  Видео

Школьная научная лаборатория готовит маленьких  иследователей!

Ученики 5х классов на уроке биологии,  на практических занятиях  осваивали разнообразные научные методы.  В ходе  практической работы "Сравнение  клеток арбуза и томата" обучающиеся активно применяли  методы наблюдения, сравнения, анализа и синтеза.  

Документы

Приказ  "0б организации   работы  школьной научной  студии 2022-23 учебном году"