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Deux options s'offrent à nous:

• Prêt d'un robot et d'un ordinateur à un élève pour une période déterminée. Durant cette période, l'élève aura à réaliser quelques tâches.

• Travail avec le simulateur en ligne pour s'approprier le logiciel en attendant de pouvoir transférer ses programmes sur un vrai robot.

Notez qu'il est toujours possible de désinfecter le matériel et d'instaurer un délais de 72 heures entre les manipulations par les élèves.

La robotique

La robotique c'est de construire un robot et le programmer pour qu'ils accomplissent certaines tâches dans un environnement connu. Les tâches qu'on demande au robot peuvent être de compiler des données ou d'agir sur son environnement. En robotique pédagogique, certaines activités consistent à programmer le robot afin qu'il fasse un déplacement déterminé à l'avance ou en contournant des obstacles.

Le programmeur doit évaluer toutes les possibilités afin de prévoir les actions dans toutes les circonstances.

L'enseignement de la robotique ou avec la robotique s'accompagne d'une réflexion sur la place de plus en plus grande qu'occuperons les robots dans notre société. Par exemple, le robot domestique, celui qui permet une plus grande autonomie, ne doit pas être un prétexte à la rupture de liens sociaux. On doit également se poser de sérieuses questions sur la place des robots de guerre.

La plus value de la robotique

Elle réside principalement dans le développement de

• la créativité

• une démarche structurée de résolution de problème

• la socialisation dans le cas de travail par paires ou en sous-groupes

• une culture informatique

L'utilisation de logiciel et de simulateur permet de

• recevoir un feedback direct et concret suite à une instruction donnée à l'ordinateur

• subdiviser la tâche en plusieurs sous-tâches

• faire des liens entre le monde réel et le monde virtuel à l'aide de l'apprentissage expérientiel.

Référence: Denis, B. & Fontaine, P., (2008), Apports des TIC et des médias en enseignement CRIFA

Le Québec est reconnue pour ses entreprises dans plusieurs domaines scientifiques. Il aura de plus en plus besoin de diplômés en sciences. La robotique contribue à éveiller les esprits dans ce domaine.

Où les trouve-t-on?

Principalement dans les classes de mathématique et dans les classes de sciences. On aborde également la robotique dans les cours d'informatique ou en activités midi pour les élèves.

Que font-ils?

En mathématique, ils aident les élèves à concrétiser des notions telles que les mesures, les angles, les figures, les déplacements et les superficies.

En sciences, ils collectent des données sur la température, l'accélération et autres données de leur environnement.

En informatique, en plus de l'étude de la robotique, ils permettent l'approche de la programmation.

Des activités ludiques, le midi, permettent de travailler avec des enseignants ou de collaborer en équipe à la réalisation de défis. Le plaisir et la motivation sont les principaux objectifs. Dans les classes, des ateliers dirigés amènent les élèves à mettre en pratique diverses notions de mathématique et de résoudre des problèmes complexes.