Перелік питань і завдань, винесених на самостійну роботу.
Тема № 1. Особливості застосування ІКТ в освіті і науці.
1. Психологічні концепції застосування ІКТ в навчанні.
2. Педагогічні особливості застосування ІКТ в навчанні.
3. ІКТ як об’єкт вивчення і як засіб навчання.
4. Вдосконалення ІКТ як провідна галузь наукових досліджень.
5. Можливості застосування ІКТ для обробки результатів наукових експериментів.
Тема № 2. Метод проектів у сучасній освіті і науці.
1. Таксономія Блума.
2. Приклади застосування методів проектів у освіті і науці.
3. Аналіз проекту „Intel®Навчання для майбутнього”.
4. Створення і впровадження наукових проектів.
Тема № 3. Портфоліо освітніх і наукових проектів.
1. Види портфоліо.
2. Вимоги до портфоліо навчально–наукового проекту.
3. Обдумування теми навчально–наукового проекту.
Тема № 4. Використання інформаційних функцій комп’ютерних технологій у освітніх та наукових проектах.
1. Правила створення списків літературних та інформаційних джерел.
2. Використання каталогів і пошукових серверних систем.
3. Пошук інформаційних ресурсів для портфоліо освітнього і наукового проекту.
4. Створення електронної пошти і користування нею.
Тема № 5. Створення мультимедійних презентацій освітніх і наукових проектів.
1. Підбір матеріалів для мультимедійної презентації.
2. Перегляд мультимедійних презентацій.
3. Настроювання мультимедійної презентації до показу.
Тема № 6. Створення публікацій і веб–сайтів освітніх і наукових проектів.
1. Підбір матеріалів для створення публікації.
2. Підбір матеріалів для створення веб-сайта.
3. Розробка критеріїв оцінювання веб-сайта.
Тема № 7. Компонування і впровадження освітніх і наукових проектів.
1. Підбір дидактичних матеріалів для учнів.
2. Підбір методичних матеріалів для вчителя.
3. Пошук додаткових ресурсів для підтримки проекту.
4. Підготовка до демонстрації портфоліо навчального або наукового проекту.
1. Нові педагогічні технології. Технології навчання, орієнтовані на особистість.
Література:
1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева, А.Е.Петров; Под ред. Е.С.Полат. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 272 с.
2. Дистанционное обучение: Учеб. пособие / Под ред. Е.С.Полат. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 192 с.
2. Основні тенденції розвитку систем освіти у світовій педагогічній практиці.
Література:
1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева, А.Е.Петров; Под ред. Е.С.Полат. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 272 с.
2. Дистанционное обучение: Учеб. пособие / Под ред. Е.С.Полат. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 192 с.
3. Педагогічні програмні засоби, їх класифікація.
Література:
1. Пахотін К.К., Пахотіна П.К. Комп’ютерні навчальні програми на уроках основ інформатики / Комп’ютер у школі та сім’ї. №3 (21), 2002. – с. 38-41.
2. Співаковський О.В., Львов М.С., Кравцов Г.М., Крекнін В.А., Зайцева Т.В., Кушнір Н.А., Кот С.М. Педагогічні технології та педагогічно-орієнтовані програмні системи: предметно-орієнтований підхід / Комп’ютер у школі та сім’ї. №2 (14), 2001. – с. 26-32, №3 (21), 2002. – с. 23-26.
3. Єгорова М.Е. Застосування педагогічних технологій у процесі навчання інформатики // Комп’ютер у школі та сім’ї. №2 (20), 2002. – с. 9-13.
4. http://school.kiev.ua/ - портал присвячений проблемам впровадження нових технологій в галузі середньої освіти України.
Модул самостійної роботи:
1. Приклади педагогічних програмних засобів і схеми їх використання у навчальному процесі.
Література:
1. Львов М.С., Спиваковский А.В. Методы проектирования систем компьютерной поддержки математического образования. «Математические модели и современные информационные технологии»—Материалы международной конференции по математическому моделированию, Херсон, 3-6 сент. 1998.—С. 101-110.
2. Спиваковский А.В. Педагогические программные средства: объектно-ориентированный подход. // Информатика и образование.—-1990.—№ 2.—С. 71-73.
3. Співаковський О.В., Крекнін В.А. Лінійна алгебра. Навч. посібник.—Херсон.
4. Жалдак М.І. Комп'ютер на уроках математики: Посібник для вчителів.—К.: Техніка, 1997.—304с.: іл.
5. Жалдак М.І., Вітюк О.В. Комп'ютер на уроках геометрії: Посібник для вчителів.—К.: НПУ ім.. М.П.Драгоманова, 2000.-147с.: іл.
6. Раков С.А., Горох В.П. Компьютерные зксперименты в геометрии. Учебное пособие.—X., 1996.
2. Роль і місце комп’ютерних телекомунікацій у системі ДН.
Література:
1. Львов М.С., Спиваковский А.В. Методы проектирования систем компьютерной поддержки математического образования. «Математические модели и современные информационные технологии»—Материалы международной конференции по математическому моделированию, Херсон, 3-6 сент. 1998.—С. 101-110.
2. Спиваковский А.В. Педагогические программные средства: объектно-ориентированный подход. // Информатика и образование.—-1990.—№ 2.—С. 71-73.
3. Співаковський О.В., Крекнін В.А. Лінійна алгебра. Навч. посібник.—Херсон.
4. Жалдак М.І. Комп'ютер на уроках математики: Посібник для вчителів.—К.: Техніка, 1997.—304с.: іл.
5. Жалдак М.І., Вітюк О.В. Комп'ютер на уроках геометрії: Посібник для вчителів.—К.: НПУ ім.. М.П.Драгоманова, 2000.-147с.: іл.
6. Раков С.А., Горох В.П. Компьютерные зксперименты в геометрии. Учебное пособие.—X., 1996.
3. Методичні особливості організації дистанційного навчання на базі комп’ютерних телекомунікацій.
Література:
1. Львов М.С., Спиваковский А.В. Методы проектирования систем компьютерной поддержки математического образования. «Математические модели и современные информационные технологии»—Материалы международной конференции по математическому моделированию, Херсон, 3-6 сент. 1998.—С. 101-110.
2. Спиваковский А.В. Педагогические программные средства: объектно-ориентированный подход. // Информатика и образование.—-1990.—№ 2.—С. 71-73.
3. Співаковський О.В., Крекнін В.А. Лінійна алгебра. Навч. посібник.—Херсон.
4. Жалдак М.І. Комп'ютер на уроках математики: Посібник для вчителів.—К.: Техніка, 1997.—304с.: іл.
5. Жалдак М.І., Вітюк О.В. Комп'ютер на уроках геометрії: Посібник для вчителів.—К.: НПУ ім.. М.П.Драгоманова, 2000.-147с.: іл.
6. Раков С.А., Горох В.П. Компьютерные зксперименты в геометрии. Учебное пособие.—X., 1996.