Самостійна робота студента:
Варіант №1
Завдання 1. Дайте відповідь на питання.
Що таке КІТ, ІТ, інформатизація?
У чому полягає інтерактивна методика Веб-квестів?
Які компетенції майбутнього фахівця формуються в процесі проектної діяльності?
Які характерні особливості Веб-квесту, що відрізняє його від інших технологій.
Назвіть основні дати історії хмарних технологіях.
Завдання 2. Представте власну ідею використання різноманітних послуг Інтернет у майбутній діяльності:
− в процесі підготовки до роботи;
− під час виконання спеціальних завдань;
− в процесі роботи над проектом;
− з метою підвищення кваліфікації.
Варіант №2
Завдання 1. Дайте відповідь на питання.
Що таке комп’ютеризацію та інформатизацію суспільства?
Що таке інформатизація науки, що таке інформаційне суспільство?
Які види завдань для Веб-квестів визначив Берні Додж? Охарактеризувати кожну з них.
Наведіть означення понять «Веб-сайт», «Веб-сторінка», «URL-адреса».
Що таке хмара, хмарне середовище, хмарні сервіси, веб-сервіси, хмарні технології, хмарні обчислення?
Завдання 2. Опишіть інформаційне освітнє середовище вашого навчального закладу, кафедри та методику (інсрукцію) його використання в навчальному процесі:
− в процесі традиційного навчання;
− за дистанційною формою навчання.
Варіант №3
Завдання 1. Дайте відповідь на питання.
Що таке "інформаційна культура", комп'ютерна грамотність?
Назвіть етапи становлення інформаційного суспільства.
Яка структура Веб-квеста, навести характеристику його складових.
Охарактеризувати освітній Веб-квест, наведіть приклад.
Поясніть принципи навігації Інтернетом. Назвіть операнди, які використовуються для результативного пошуку інформації.
Завдання 2. Заповніть таблицю ідей використання сервісу Google Диск.
Назвіть особливості характеристики хмарних технологій.
Варіант №4
Завдання 1. Дайте відповідь на питання.
Назвіть критерії оцінки інформатизації суспільства.
Що таке суспільство знань, інформатизація?
Опишіть принципи організації внутрішньої структури веб-сайтів. Наведіть приклади конструкторів.
Як зареєструвати веб-сайт на безкоштовному сервері?
Опишіть послуги, які надаються хмарними технологіями.
Завдання 2. Опишіть значення мережевих офісів у науці.
Варіант №5
Завдання 1. Дайте відповідь на питання.
Назвіть напрямки соціальної інформатики.
Що таке інновації, новації, інноваційний процес?
Навести зміст та характеристику Веб-квестів.
Охарактеризуйте вимоги до оформлення Веб-ресурсів.
Поясніть відмінності між сторінками типу домашня, Веб-каталог, форум, чат, головна сторінка та сторінка розділу веб-сайту тощо.
Поясніть піраміду та типи хмар.
Завдання 2. Назвіть веб-сервіси, які є актуальними в науці.
Варіант №6
Завдання 1. Дайте відповідь на питання.
Назвіть етапи життєвого циклу інновації.
Назвіть структуру соціальної інформатики.
У чому полягають принципи, за якими класифікуються Веб-квести?
У чому полягає сутність компіляційного завдання Веб-квеста?
Назвіть принципи адміністрування веб-сайту, опублікованого на безкоштовному сервері.
Поясніть можливості хмарних обчислень.
Завдання 2. Назвіть які вам відомі хмарні технології, та які їх можлмвості в науці.
Варіант №7
Завдання 1. Дайте відповідь на питання.
Назвіть етапи інформаційного пошуку
Що таке інформаційно-пошукові системи?
Яким чином можна надати вільний доступ до блогу?
Які види діяльності використовуються в проектній роботі студентів у Веб-квестах?
Наведіть приклади використання хмарних технологій в науці.
Завдання 2. Назвіть приклади, як можна використовувати веб-квести, і які саме сервіси по створенню вам відомі.
Варіант №8
Завдання 1. Дайте відповідь на питання.
Різновиди інформаційного пошуку.
Назвіть види пошукових служб.
Як додати календар до власної веб-сторінки або блогу?
Охарактеризуйте Веб-квест, наведіть історію його виникнення.
Назвіть та обгрунтуйте актуальні хмарні сервіси в професійній діяльності біолога та хіміка.
Завдання 2. Назвіть приклади, як можна використовувати геосервіси, і які саме геосервіси вам відомі.
Варіант №9
Завдання 1. Дайте відповідь на питання.
Назвіть суспільні ресурси мережі Інтернет.
Назвіть послуги для здійснення дистанційного навчання.
Що таке веб-технології, веб, теги?
Які дії необхідно виконати, щоб додати до блогу коментар?
Наведіть приклади застосування продуктивних хмарних сервісів в в професійній діяльності біолога та хіміка.
Завдання 2. Назвіть приклади, як можна використовувати ментальні карти, і які саме сервіси по створенню вам відомі.
Варіант №10
Завдання 1. Дайте відповідь на питання.
Назвіть приклади веб 2.0.
Наведіть приклади соціальних мереж та можливості їх використання в науці.
Якими правами володіє редактор Google документа?
Як змінити параметри блогу?
Назвіть можливості застосування хмарних сервісів Google Apps та Amazon в професійній діяльності біолога та хіміка.
Завдання 2. Назвіть приклади, як можна використовувати закладки, і які саме сервіси по створенню вам відомі.
Варіант №11
Завдання 1. Дайте відповідь на питання.
Що таке інформаційно-пошукові системи?
Як скористатися, і в яких цілях сервісом Диск Google?
Які документи можна створити в середовищі Диск Google ?
Яким чином можна створити мережевий блог?
Опишіть використання сервісу Google Академія в професійній діяльності біолога та хіміка.
Завдання 2. Назвіть приклади, де можна використовувати інтерактивні плакати.
Варіант №12
Завдання 1. Дайте відповідь на питання.
У чому полягає відмінність Веб 1.0 від Веб 2.0?
Схарактеризуйте сервіси: Флікр, Делішес, енциклопедія ВікіВікі.
Як можна використовувати сервіс Диск Google в педагогічній практиці?
Для чого призначений мережевий блог?
Завдання 2. Назвіть приклади, де можна використовувати хмаринку слів.