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課程計畫
第1周－課程簡介與上課方式說明
第2周－身心障礙定義及其發展
第3周－身心障礙者相關政策、法規及福利
第4周－身心障礙者相關教育服務與支持環境
第5周－身心障礙者權利公約(CRPD)
第6周－《築巢人》影片欣賞
第7周－認識無障礙環境
第8周－國際健康功能與身心障礙分類系統(ICF)
第9周－期中考
第10周－障礙認識與服務需求-心智功能
第11周－障礙認識與服務需求-感官功能與疼痛
第12周－障礙認識與服務需求-發聲與言語功能
第13周－障礙認識與服務需求-心血管、血液、免疫與呼吸系統功能
第14周－障礙認識與服務需求-消化、代謝與內分泌功能
第15周－障礙認識與服務需求-泌尿與生殖功能
第16周－障礙認識與服務需求-神經肌肉骨骼與動作有關功能
第17周－障礙認識與服務需求-皮膚與有關構造功能
第18周－期末總心得
參考資料
王國羽、林昭吟、張恆豪（2012）。障礙研究：理論與政策應用。臺北：巨流。
王國羽、林昭吟、張恆豪（2019）。障礙研究與社會政策。臺北：巨流。
孟瑛如（2016）（主編）。特殊教育概論-現況與趨勢。臺北：心理。
財團法人育成社會福利基金會（編）（2014）。身心障礙者個別化服務計畫實用手冊。臺北：心理。
財團法人育成社會福利基金會編著（2014）。身心障礙福利服務機構服務使用者能力檢核評估表。臺北：心理。
黃志成、王淑楨、王麗美（2015）。身心障礙福利服務。臺北：揚智。
葉琇珊（2014）（譯）。身心障礙社會工作。臺北：心理。
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