Tareas relacionadas con las medidas extraordinarias por el COVID-19

Estimado alumno:

Espero que tu familia, tus seres queridos y vosotros mismos estéis bien. Durante este período especial os pido que realicéis las actividades que escribo a continuación. Ya conocéis la dinámica, haremos una actividad por día. Seguiré vuestra evolución mediante la clase virtual y realizaremos las prácticas y los tests a la vuelta.

Os recomiendo que escribáis estas tareas en la agenda y que vayáis haciéndolas poco a poco, hay tiempo de sobra.

Para cualquier duda o cuestión podéis dirigiros a mí a través del correo: marcosprofesortecnologia@gmail.com

Semana del 11 a 13 de marzo de 2020

• Unidad: "Diseño en 3D"

4.-Carrera de coches globoimpulsados

Semana del 16 a 20 de marzo de 2020

• Unidad: "Diseño en 3D"

4.-Carrera de coches globoimpulsados

Semana del 23 a 27 de marzo de 2020

Unidad: Programando con Scratch

• • Empezar con Scratch

  • Dar movimiento a tu nombre

Semana del 30 de marzo al 2 de abril de 2020

Unidad: Programando con Scratch

• • Animar un personaje

  • Chiste con Scratch: Tarea para subir a Google Classroom

Del 3 al 13 de abril: SEMANA SANTA

Voluntario: Challenges (Mirad también Discoveries)

Semana del 14 al 17 de abril de 2020

• • Arkanoid o romper ladrillos

  • Space Invaders o Matar marcianitos

  • Ayuda: Introducción y juegos

Semana del 20 al 24 de abril de 2020

Test programación con Scratch

Realiza tu juego

De manera general:

• Goodtyping: Aprovecha para aprender a mecanografiar.

• Challenges 3ª Evaluación

• Discoveries 3ª evaluación.

• Automatic control basics. Vamos a pasar mucho tiempo en casa. Aprovecha para ir haciendo este ejercicio que suelo mandar todos los años.

Programando con Scratch

• • Empezar con Scratch

  • Dar movimiento a tu nombre

  • Animar un personaje

  • Arkanoid o romper ladrillos

  • Space Invaders o Matar marcianitos

  • Ayuda: Introducción y juegos

Test

Juega y personaliza con tus propias ideas

Scratchnapped

Scratch wars

Geometric Dash

Aula Virtual

Matricúlate con el código: 3ncadq

Álvarez Araque, Alejandro

álvarezaraque,al4015

Baena Díaz, Daniel

baenadíaz,daniel2634

Bahnmüller Alonso, Aylín

bahnmülleralonso4235

Correa Cabo, Gonzalo

correacabo,gonza7766

De la Fuente Rodríguez de la Morena, Die

Ezzahraoui , Mohamed

ezzahraoui,moham1694

Gómez García, Arturo

gómezgarcía,artu5297

Jiménez García, Marcos

jiménezgarcía,ma6831

Martín Grediaga, Jorge

martíngrediaga,j4136

Martín Jiménez, Juan

martínjiménez,ju5700

Martín Martínez, Marina

martínmartínez,m5127

Martín Montero, Nerea

martínmontero,ne9632

Pajón Muriel, Florencia Cecilia

pajónmuriel,flor3962

Pérez García, Marta

pérezgarcía,mart1414

Povedano González, María del Carmen

povedanogonzález5222

Prylipko , Anna

prylipko,anna4398

Quejido Rodríguez, Andrea

quejidorodríguez5005

Rea Yépez, Marcos Alexander

reayépez,marcosa0520

Salova , Anna Elizabeth

salova,annaeliza8188

Temprano Chamorro, Alejandro

tempranochamorro7726

Tomé Gordo, Laura

tomégordo,laura9098

Haz que tu Zowi se convierta en una estrella

Realiza una coreografía para tu Zowi con todos los elementos de una gran producción:

• Vestuario y caracterización

• Decorado

• Grabación en vídeo

SESIONES

1. Presentación de la idea

Realiza un esbozo de la idea que más te guste. Puedes hacerlo con algún compañero pero cada uno tiene que subir como tarea la parte que realice.

Realiza grupos del número que queráis pero el esfuerzo debe ser proporcional al número de alumnos.

Sube al aula virtual un documento con la idea, con los elementos que te pido en el siguiente ejemplo:

Escena de la película:

Elementos que necesito:

Programación:

- Movimientos de boca:

- Movimientos de Zowi:

Tareas que voy a realizar yo:

2.-Story board

Realiza el guión gráfico de tu propuesta.

Súbelo al aula virtual escaneando con tu ordenador portátil o con un dispositivo móvil.

Alguno de los datos que debes incluir son:

– Número de la escena

– Identificación de la escena

– Número del plano o imagen dentro de la escena.

– Descripción del audio (si es música o diálogo)

– Anotaciones o comentarios técnicos.

– Transición entre cuadro y cuadro.

3.-Programación de la escena

Programa a tu(s) zowi(s) de manera que aprendan a actuar en la escena. No olvides los movimientos de la boca.

Para escribir los algoritmos de la actuación puedes utilizar la ZowiApp y el juego "1,2,3 acción" ó directamente el software de programación Bitbloq.

Realiza la caracterización mediante disfraces y construye el escenario.

Divide los trabajos en el grupo de manera que todos estén realizando tareas.

4.- Vestuario y decorado

Vestuario

• • Dibuja en tu cuaderno a tu Zowi caracterizado y haz una lista de los materiales que necesitará.

Decorado.

• • Usa una cartulina grande y dibuja en ella el decorado.

  • Ayúdate de recortes de revistas o imágenes.

  • Usa objetos como telas, ramas, juguetes,... para decorar.

5.- Grabación del videoclip y publicación en YouTube

Evaluación, de un total de 10 puntos:

• Presentación de la idea: 2 puntos

• Story board: 2 puntos

• Programación: 2 puntos

• Vestuario y escenario: 2 puntos

• Edición y publicación: 2 puntos

Test INTRODUCCIÓN