1. Виховання в сім'ї є першоосновою розвитку дитини як особистості. Батьки мають рівні права та обов'язки щодо освіти і розвитку дитини.
           

          2. Батьки здобувачів освіти мають право:
- захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачів освіти;
- звертатися до закладів освіти, органів управління освітою з питань освіти;
- обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;
- брати участь у громадському самоврядуванні закладу освіти, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу освіти;
- завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;
- брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану;
- отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності.
             

          3. Батьки здобувачів освіти зобов'язані:
- виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров'я, здоров'я оточуючих і довкілля;
- сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;
- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
- дбати про фізичне і психічне здоров'я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;
- формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
- формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
- виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;
- дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності).
            

          4. Держава надає батькам здобувачів освіти допомогу у виконанні ними своїх обов'язків, захищає права сім'ї.

1. Чи часто ваша дитина змушує вас переживати через свою погану поведінку?

А. Так, часто (3)

Б. Ні, інколи (2)

В. Ніколи (1)

2. Чи використовує ваша дитина фізичну силу, образи під час сварки з іншими дітьми?

А. Так, часто (1)

Б. Буває, але в крайніх ситуаціях (2)

В. Не знаю про такі ситуації (3)

3. Як ваша дитина реагує на зауваження дорослих?

А. Ніяк не реагує (3)

Б. Намагається виправити ситуацію (2)

В. Агресивно (1)

4. Чи вміє ваша дитина співпереживати тваринам, казковим персонажам?

А. Так (2)

Б. Іноді (1)

В. Ні (0)

5. Під впливом яких виховних заходів ваша дитина змінює свою поведінку?

А. Загрози фізичного покарання (1)

Б. Бесіди про погану поведінку (2)

В. Обіцянка подарунків за гарну поведінку (3)

6. Які методи виховання з перерахованих нижче ви вважаєте найбільш ефективними?

А. Фізичне покарання (1)

Б. Виховання на позитивних прикладах (2)

В. Позбавлення розваг і подарунків (3)

7. Виберіть твердження, з яким ви згодні:

А. Дитина ніколи не повинен забувати, що дорослі старше, розумніші за нього (3)

Б. Насильницькі методи виховання підсилюють небажані прояви поведінки дитини, викликають почуття протесту (2)

В. Негативні реакції треба гальмувати  для її ж користі (1)

(В дужках написані бали, які ви можете підрахувати)

Від 6 до 10 балів - у родині переважає авторитарний тип виховання, який характеризується жорсткою батьківського позицією, застосуванням непедагогічних методів виховання.

Від 11 до 17 балів - у родині переважає демократичний тип виховання, який характеризується наданням дитині розумної свободи дій, реалізацією особистісно-орієнтованої моделі виховання.

Від 18 до 21 бала - в сім'ї переважає ліберальний тип виховання, який характеризується відсутністю в діях батьків системи виховних впливів, вихованням від випадку до випадку.

1. Який настрій переважає у дитини останнім часом?-Бадьорий, урівноважений - 3 бали - Нестійкий - 2 бали-Пригнічений -1 бал

2. Як Ваша дитина засинає?- Швидко, спокійно (до 10 мін) - 3 бали - Довго не засинає - 2 бали  -Неспокійно - 1 бал

3. Чи Використовуєте Ви додаткову дію, щоб покласти дитину спати (заколисування, колискові і ін.)? Так - 1 бал Немає - 3 бали

4. Яка тривалість денного сну дитини? - 2 години - 3 бали - 1 година - 1 бал

5. Який апетит у Вашої дитини? - Добрий - 4 бали - Вибірковий - 3 бали - Нестійкий - 2 бали - Поганий - 1 бал

6. Як відноситься Ваша дитина до горщика?- Позитивно - 3 бали - Негативно - 1 бал

7. Чи Проситься Ваша дитина на горщик? -Так - 3 бали - Ні, але ходить суха - 2 бали - Ні та ходить мокра - 1 бал

8. Чи Є у Вашої дитини такі звички? - Смокче пустушку або смокче палець, розгойдується (вказати інше) - 1 бал - Немає - 3 бали

9. Чи цікавиться дитина іграшками, речами у новому приміщенні? - Так - 3 бали - Іноді - 2 бали - Ні  - 1 бал

10. Чи Виявляє дитина цікавість до дій дорослих? - Так - 3 бали - Іноді - 2 бали - Ні - 1 бал

11. Як Ваша дитина грається? - Уміє гратися самостійно - 3 бали - Не завжди - 2 бали - Не грається сама - 1 бал

12. Які взаємовідносини з дорослими? - Легко йде на контакт - 3 бали - Вибірково - 2 бали - Важко - 1 бал

13. Як відноситься до занять: уважний, активний? - Так - 3 бали - Не завжди - 2 бали - Н і- 1 бал

14. Чи Є у дитини впевненість в собі? - Є - 3 бали - Не завжди  - 2 бали - Немає - 1 бал

Прогноз адаптації: - готовий до вступу в ДНЗ - 55 - 40 балів; -  умовно готовий - 39 - 24 бали; - не готовий - 23 - 16 балів.

Позначте фрази, які часто використовуєте, спілкуючись з дитиною.

1. Скільки разів тобі повторювати!

2. Порадь, будь ласка, як мені вчинити у даній ситуації...

3. Не знаю, що б я без тебе робила

4. І в кого ти такий удався?!

5. Які у тебе чудові друзі!

6. Ну на кого ти схожий?!

7. Ти моя опора і помічник!

8. Ну що за друзі в тебе?!

9. Про що ти тільки думаєш?

10. Який ти в мене розумний!

11. А ти як вважаєш?

12. У всіх діти як діти, а ти...

13. Який ти у мене кмітливий!

Відповіді 1, 2, 4, 6, 8, 9, 12 — 2 бали;

3, 5,7, 10, 11, 13 - 1 бал.

Підрахуйте кількість одержаних балів.

7—8 балів Ви живете з дитиною душа в душу. Вона щиро любить і поважає Вас. Ваші стосунки благотворно впливають на становлення її особистості.

10—9 балів Ви непослідовні у взаєминах з дитиною.Вона поважає Вас, хоча і не завжди з Вами відверта.На її розвиток впливають здебільшого випадкові обставини.

10—12 балів Вам необхідно уважно ставитися до дитини. Розвиток дитини залежить більше від випадковості, ніж од Вас.

13—14 балів Ви й самі відчуваєте, що дієте неправильно. Між Вами і дитиною існує недовір'я. Постарайтеся приділити дитині більше уваги, враховувати її запити та інтереси.

А – можу і завжди так роблю;
Б – можу, але не завжди так роблю;
В – не можу.

ЧИ МОЖЕТЕ ВИ:

1.  У будь-який момент залишити справи і зайнятися дитиною?

2.  Порадитися з дитиною, незважаючи на її вік?

3.  Зізнатися дитині у помилці, яку Ви допустили у ставленні до неї?

4.  Вибачитися перед дитиною у разі своєї неправоти?

5.  Стримати себе, якщо вчинок дитини роздратував Вас?

6.  Поставити себе на місце дитини?

7.  Повірити, хоча б на хвилину, що Ви – добра фея?

8.  Розповісти дитині про навчальний випадок з дитинства, який показує Вас у негативному світлі?

9.  Пообіцяти дитині, що виконаєте її бажання за хорошу поведінку?

10.  Надати дитині день, коли вона робила б усе, що їй заманеться і поводила б себе так , як сама захоче, а Ви ні в що не будете втручатися?

11.  Не відреагувати, коли Ваша дитина вдарила, грубо штовхнула або просто незаслужено образила іншу дитину?

12.  Завжди стримуватися від слів, здатних боляче вразити дитину?

13.  Встояти проти дитячих прохань і сліз, якщо впевнені, що це – примха, скороминуча забага

А – 3 БАЛИ; Б – 2 БАЛИ; В – 1 БАЛ.

30 – 39 БАЛІВ – дитина найбільша цінність у Вашому житті. Ви прагнете не тільки зрозуміти, а й пізнати її, поважаєте її. Ви дієте правильно і можете сподіватися на добрі результати.

16 – 30 БАЛІВ – Ви маєте здібності вихователя, але не завжди застосовуєте їх послідовно і цілеспрямовано. Часом Ви занадто суворі, а в інших випадках – надміру м'які. Вам слід замислитися над своїм підходом до виховання дитини.

МЕНШЕ НІЖ 16 БАЛІВ – свідчать про те, що перед Вами постали серйозні проблеми стосовно виховання дитини. Вам бракує знань або бажання і прагнення виховувати дитину як особистість, а можливо, і того, і другого. Бажано порадитися з педагогами, психологами, познайомитися з літературою.

Шановні, батьки майбутніх першокласників!

Пропонуємо пройти тест, за допомогою якого Ви зможете самостійно

 оцінити підготовленість Вашої дитини до школи.

 Відповідайте на запитання та користуйтеся ключем, який поданий нижче, 

для підрахунку балів та визначення рівня готовності до школи.

Якщо результат тесту Вас засмутить, не опускайте руки, а підтримайте дитину у тих питаннях, з яких виникають труднощі.

Відповідайте на запитання «так» або «ні»

1. Чи часто Ваша дитина заявляє про своє бажання йти до школи?

2. Вашу дитину найбільше цікавлять атрибути школи (портфель, книжки, нове «доросле» становище), аніж можливість більше довідатися нового й багато чого навчитися?

3. Ви вважаєте, що Ваша дитина досить посидюща й уважна навіть під час виконання не дуже привабливого для неї завдання?

4. Ваша дитина товариська як з дітьми, так і з дорослими?

5. Ви не впевнені в тім, що Ваша дитина здатна добре запам’ятати й виконати усне доручення ( наприклад, по телефону)?

6. Ваша дитина жодної хвилини не може побути на самоті й зайнятися чимось самостійно?

7. Іграшки й особисті речі Вашої дитини завжди розкидані, й Ви стомилися нагадувати їй, що потрібно їх прибирати?

8. Чи вміє Ваша дитина рахувати до десяти й назад?

9. Чи вміє Ваша дитина порівнювати числа і предмети?

10. Чи здатна Ваша дитина додавати й віднімати в межах десяти?

11. Чи знає дитина прості геометричні фігури (коло, квадрат, трикутник, прямокутник, овал)?

12. Чи вміє дитина визначати істотні ознаки в предметах ( наприклад, у птаха є дзьоб, пір’я)?

13. Чи може Ваша дитина об’єднати одним словом поняття одного виду, роду, характеру ( наприклад, назвати одним словом «взуття» слова «туфлі», «черевики», «чоботи»)?

14. Чи може Ваша дитина знайти слова з протилежним змістом до запропонованого слова ( «весело» - «сумно»)?

15. Чи вміє вона скласти розповідь за 5-7 картинками?

16. Чи знає Ваша дитина літери та чи вміє читати по складах?

17. Ваша дитина з напруженням і без будь-якого задоволення декламує вірші й розповідає казки?

18. Чи правда, що Ваша дитина не досить упевнено користується кульковою ручкою?

19. Ваша дитина любить майструвати, користуючись клеєм, ножицями, інструментами?

20. Їй подобається розфарбовувати або малювати?

21. Малюнки Вашої дитини, як правило, неохайні й не завершені?

22. Ваша дитина без особливої праці може зібрати розрізану на кілька частин картинку?

23. Чи може Ваша дитина знайти слово до запропонованого слова так, щоб вони були пов’язані за змістом, як пов’язані слова в зразку (наприклад, зразок: «дерево - гілки», до слова «книжка» необхідно назвати слово «сторінки»)?

24. Чи вважаєте Ви, що Ваша дитина не допитлива й погано обізнана?

Порівняйте свої відповіді з ключем.

Ключ відповідей:

Якщо на запитання 1, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 20, 22, 23 Ви відповіли «так», то зарахуйте по 1 балу за кожну відповідь.

Якщо на запитання 2, 6, 7, 17, 18, 21, 24 Ви відповіли «ні», то зарахуйте ще по 1 балу за кожну відповідь. Підрахуйте загальну кількість балів.

Якщо сума відповідей становить:

20-24 бали, то поздоровляємо! Ваша дитина готова до школи. Будьте певні, що їй буде легше справлятися зі шкільними труднощами. Подбайте про те, щоб у неї не зник інтерес до школи й до отримання нових знань.

15-19 балів, Вам належить приділити більше уваги своїй дитині, зміст запитань або завдання в них допоможуть Вам обрати потрібний напрям роботи з дитиною. Не засмучуйтеся, Ваша дитина майже готова до навчання в школі.

14 і менше балів, кращою порадою для Вас буде приказка: «Терпіння і труд усе перетруть». Ваша дитина чекає допомоги й співпраці. Пориньте разом із нею в розвивальні, цікаві ігри. Усе це допоможе дитині досягти успіху й піти до школи підготовленою.

За кожну відповідь «майже завжди» нарахуєте 4 бали, «іноді» — 2 бали, «ніколи» — 0 балів.

1. Чи володіє дитина поняттями «правий/лівий», «великий/малий», «у/із»?

2. Чи здатна дитина класифікувати, наприклад: речі, що можуть котитися, і речі, що котитися не можуть?

3. Чи може дитина вгадати кінцівку нескладної історії?

4. Чи може дитина назвати більше половини алфавіту?

5. Чи виявляє дитина до чого-небудь підвищений інтерес, чи є у неї хобі?

6. Чи легко дитині відповідати на запитання дорослих? Чи виявляє увагу, коли хтось із нею розмовляє?

7. Чи може дитина пояснити призначення різних речей: щітки, пилососа, холодильника та ін.?

8. Чи чітко дитина вимовляє слова?

9. Чи знає свою адресу і номер телефону?

10. Чи відчуває дитина себе особистістю, яка багато що може?

11. Чи здатна дитина працювати самостійно, змагатися у виконанні завдання з іншими дітьми?

12. Чи включається дитина в гру інших дітей, чи ділиться із ними?

13. Чи може дитина слухати інших, не перебиваючи?

14. Чи здатна дитина посидіти спокійно протягом 25— 30 хвилин?

15. Чи здатна дитина зосередитися хоча би на 10 хвилин, щоб виконати одержане завдання?

16. Чи може дитина розрізняти літери і короткі слова, наприклад «з/с», «л/м», «біб/дід», «кіт/рік»? Чи спроможна Вона розрізняти слова, що розпочинаються з різних звуків, наприклад, «ліс/ріс»?

17. Чи здатна дитина розкласти по порядку (у заданій послідовності) серію картинок?

18. Чи може дитина самостійно скласти пазл із 15 елементів?

19. Чи може дитина сформулювати головну думку запропонованого малюнка, скласти стислу послідовну розповідь по кількох малюнках?

20. Чи уважно дитина слухає, коли їй читають уголос? Чи розуміє зміст того, про що їй читають?

21. Чи ставить дитина запитання про слова й інші друкарські знаки?

22. Чи вміє дитина користуватися фарбами, пластиліном, олівцями, ножицями?

Результати тесту: 

0—28 балів: Рівень готовності дитини до школи особливо низький. 

30—42 бали: Рівень готовності дитини до школи низький. 

44—56 балів: Рівень готовності дитини до школи нижче за середній. 

58—66 балів: Рівень готовності дитини до школи середній. 

68— 76 балів: Рівень готовності дитини до школи вище за середній. 

78—86 балів: Рівень готовності дитини до школи високий. 

88 балів: Рівень готовності дитини до школи особливо високий.