Prezadas alunas e alunos,
Respondam a prova de uma única vez. O tempo para preenchimento da prova é o mesmo da turma presencial
Não serão aceitas várias respostas das provas. Caso isto seja feito, consideraremos apenas a primeira resposta.
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ALERTA: O conteúdo da prova variará -- ALEATÓRIAMENTE -- ao longo do período de prova, mantendo o mesmo grau de dificuldade, mas com modificações nas perguntas e/ou alternativas.
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A prova contém 10 questões - cada uma valendo um ponto.
A prova é individual. Se identifique corretamente.
LINK PARA A PROVA: https://forms.gle/9MaT7HvwodqNFHGz6
Lembro que para preencher os dados, é necessário entrar com uma conta UFABC.
Atenciosamente,
Ivan Fernandes
ps: link para plataforma google
https://classroom.google.com/c/Mzk0NTY3MTk1OTUx?cjc=a2fhezz
Curso: Bacharelado em Políticas Públicas - BPP
Disciplina: Regimes e Formas de Governo
Professor: Ivan Filipe de Almeida Lopes Fernandes
e-mail do docente: ivan.fernandes@ufabc.edu.br e
Monitor: Victor Mauro Gonçalves Setti
email: victor.setti@ufabc.edu.br
Quadrimestre: 2022.2
Carga horária: 4-0-4
Horário: Terça (8-10h; 19-21h) e Quinta (10-12h; 21-23h)
Site: https://sites.google.com/site/ivanfilipefernandes/disciplinas/bpp/regimes-e-formas-de-governo
Ementa
A democracia dos antigos e dos modernos. A democracia ideal: Poliarquia. Modelos de democracia, instituições políticas e variações institucionais assumidas pelo regime democrático. Fascismo enquanto fenômeno mundial de grande expressão nas sociedades europeias do século XX: nacional-socialismo alemão e holocausto. Fascismo italiano e sindicalismo. Diferenças entre autoritarismo e totalitarismo. Utilização de laboratório multimídia para análise de imagens e áudio sobre as questões discutidas e análise do acervo fílmico que retratam regimes e formas de governo. Além disso, laboratório didático para análise sobre regimes.
Objetivo
Pretende-se analisar os fundamentos da organização do Estado contemporâneo, enfocando a questão da cidadania, os diferentes modelos da democracia em contraposição com os regimes autoritários, fascistas e totalitários. Refletir sobre diferentes correntes interpretativas e teorias sobre os diversos regimes e formas de governo.
Métodos utilizados
A disciplina consiste de aulas expositivas (gravadas) e dialogadas de forma remota, contando com apoio de um a três textos para cada tópico. Serão 4 horas semanais de atividades. As reuniões sincrônicas ocorrerão a cada duas semanas, conforme calendário abaixo, com gravação e disponibilização do link posteriormente. Os encontros sincrônicos serão realizados no começo de cada tópico de modo a levantar questões sobre a seção anterior e apresentar os principais temas da próxima seção.
Atividades discentes
Leituras de textos, análise e acompanhamento dos vídeos, trabalhos individuais e em grupo e prova dissertativa.
A leitura dos textos indicados é obrigatória e necessária para a realização das atividades aplicadas em sala.
Avaliação
i) Micro Ensaios Analíticos (30% da nota)
Como parte do processo de avaliação exige-se que cada aluno forme trios e cada grupo elabore um micro ensaio analítico de duas páginas (sem contar as referências bibliográficas) sobre pelo menos TRÊS TÓPICOS abordado pelo Programa, concluindo a discussão com duas perguntas sobre os textos. Cada trio pode enviar até CINCO ensaios ao longo do quadrimestre. A nota corresponderá aos TRÊS melhores ensaios.
A ausência de perguntas sobre o texto implica na não correção dos Micro Ensaios Analíticos. Perguntas mal formuladas ou pouco informadas reduzirão a nota do ensaio.
Estas perguntas podem abordar dúvidas, questionamentos que se colocam a partir da leitura, possíveis relações com outras disciplinas ou temas tratados no curso ou mesmo relações com eventos ou acontecimentos da conjuntura política atual.
Formatação: Arial ou Times New Roman 12, espaçamento 1.5, margens normais. Textos com formatação inadequada terão desconto de nota.
Observação: O micro ensaio analítico é um texto reflexivo sobre a leitura. NÃO É UM RESUMO E NÂO É UM FICHAMENTO.
Os resumos devem ser entregas no primeiro dia de aula sobre o respectivo tópico.
ii) Atividade Avaliada Individual (20% da nota)
Será realizada uma atividade individual em sala. Será uma prova com dez questões em múltipla escolha para ser realizada na hora final da aula do dia 12/07.
iv) Prova Final (50% da nota)
Será realizada uma Prova Final ao final do quadrimestre sobre TODO o conteúdo da disciplina.
Formatação: A ser definida na prova.
Textos com formatação inadequada terão desconto de nota
Nota Final
A nota final será calculada numa escala de 0 – 10 e depois transformada em conceitos: A (8.5 a 10), B (7,0 a 8,5), C (6 a 6,9), D (5 a 5,9) e F (<4,9)
POLÍTICA DE ENTREGA COM ATRASO
Micro Ensaios Analíticos: perda de 25% da nota do resumo por aula de atraso
PROGRAMA
0 – Apresentação do Programa (07/06)
1 – Política Comparada: Teoria e Método (09/06) (SLIDES)
Leitura obrigatória:
Complementar:
2 – Classificação de Regimes Políticos e outras instituições (14/06)
Leitura obrigatória
Verbetes - Dicionário de Política (link)
3 – Regimes Democráticos e Regimes Autoritários (21 e 23/06)
Leitura obrigatória:
i) Gama Neto, Ricardo Borges. Minimalismo schumpeteriano, teoria econômica da democracia e escolha racional. Revista de Sociologia e Política 19 (2011): 27-42.
ii) Fernandes, Ivan Filipe. A democracia reduz a desigualdade econômica? Um estudo sobre as possibilidades de construção de uma sociedade mais igual por meio da democracia. Editora UFABC, 2017. Capitulo 3 (link: http://books.scielo.org/id/brzzm)
Complementar:
Teorell, Jan, Michael Coppedge, Staffan Lindberg, and Svend-Erik Skaaning. Measuring polyarchy across the globe, 1900–2017. Studies in Comparative International Development 54, no. 1 (2019): 71-95.
Svolik, Milan. The Politics of Authoritarian Rule. Cambridge University Press, 2012, (caps 1 e 2).
4 – Teoria da modernização (28 e 30/06)
Leitura obrigatória:
i) Limongi, Fernando. Prefácio. In: Dahl, Robert. Poliarquia. Edusp. 1997.
ii) Przeworski, Adam.; Limongi, F. Modernization: Theories and Facts. World Politics, v.49, p. 155-83, 1997.
Leitura complementar:
Lipset, Seymour Martin, Carolina Requena, e Marcelo Henrique P. Marques. 2012. “Seymour Martin Lipset - Alguns Requisitos Sociais Da Democracia: Desenvolvimento econômico E Legitimidade política”. Primeiros Estudos, nº 2 (maio):198-250. https://doi.org/10.11606/issn.2237-2423.v0i2p198-250.
Boix, Carles; Stokes, Susan C. Endogenous democratization. World Politics, v. 55, n. 04, p. 517-549, 2003.
5 – Teoria da Paz Democrática (05 e 07/07) (SLIDES)
Leitura obrigatória:
ii) Doyle MW (1986) Liberalism and world politics. American Political Science Review 80: 1151–1169.
link: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5475241/mod_resource/content/2/Michael%20Doyle%201986.pdf
iii) Borba, Alice Helena Heil. "A teoria da paz democrática e a prevenção de conflitos armados: Análise a partir da Guerra do Cenepa: The theory of democratic peace and the prevention of armed conflicts: Analysis from the Cenepa War." Perspectivas-Journal of Political Science 17 (2017): 25-36.
link: https://www.perspectivasjournal.com/index.php/perspectivas/article/view/128
Leitura Complementar:
Maoz Z and Russett B (1993) Normative and structure causes of democratic peace, 1946–1986. American Political Science Review 87(3): 624–638.
link: https://web.stanford.edu/class/polisci243b/readings/v0002541.pdf
Schultz KA (2001) Democracy and Coercive Diplomacy. New York: Cambridge University Press. Introdução
link: http://www.culturaldiplomacy.org/academy/pdf/research/books/public_diplomacy/Democracy_And_Coercive_Diplomacy_-_Kenneth_A._Schultz.pdf
Kant, Immanuel. A paz perpétua: um projeto filosófico. LusoSofia Press, 2008.
link: http://www.lusosofia.net/textos/kant_immanuel_paz_perpetua.pdf
6 – Populismo e a Crise da Democracia no século XXI (12 e 14/07)
Leitura obrigatória:
i) Adam Przeworski; Crises da Democracia. Ed. Zahar. (2020). Caps 1 e 5
ii) Yasha Mounk. O Povo Contra a Democracia. Cia das Letras.(2019). Caps 1 a 3.
Leitura complementar:
Cas Mudde e Cristóbal Rovira Kaltwasser. Populism. A Very Short Introduction. Oxford: Oxford University Press. (2017). Caps. 1 e 2
Benjamin Moffitt: The Global Rise of Populism. Performance, Political Style, and Representation. Stanford University Press. (2016). Caps. 1 e 2
7 – Populismo: Crise Econômica e Cultural (19 e 21/07)
[encontro sincrônico]
Leitura obrigatória:
i) Adam Przeworski: Crises da Democracia. Ed. Zahar. (2020). Cap 6
ii) Yasha Mounk. O Povo Contra a Democracia. Cia das Letras.(2019). Caps 5.
Leitura complementar:
Benjamin Moffitt: The Global Rise of Populism. Performance, Political Style, and Representation. Stanford University Press. (2016). Cap. 7
Lührmann, Anna, and Staffan I. Lindberg. "A third wave of autocratization is here: what is new about it?." Democratization 26, no. 7 (2019): 1095-1113.
8 – Populismo e Covid – 19 (26 e 28/07)
Leitura obrigatória:
i) McKee, Martin, Alexi Gugushvili, Jonathan Koltai, and David Stuckler. (2020). "Are populist leaders creating the conditions for the spread of COVID-19? Comment on “A scoping review of populist radical right parties’ influence on welfare policy and its implications for population health in Europe”." International journal of health policy and management. pp. 1-5
ii) Lasco, Gideon. (2020) "Medical populism and the COVID-19 pandemic." Global Public Health 15, no. 10: 1417-1429.
iii) Pevehouse, Jon (2020): “The COVID-19 Pandemic, International Cooperation and Populism.” International Organization 74, pp. 191-212.
Leitura Complementar:
Fernandes, Ivan e outros (2021). Blame Avoidance: the costs of weak accountability in a health disaster. SSRN - https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=379070
Kennedy, Jonathan. (2019). "Populist politics and vaccine hesitancy in Western Europe: an analysis of national-level data." European journal of public health 29, no. 3. 512-516.
9 – Democracia e Desigualdade (02 e 04/08)
Leitura Obrigatória:
i) Fernandes, Ivan Filipe. A democracia reduz a desigualdade econômica? Um estudo sobre as possibilidades de construção de uma sociedade mais igual por meio da democracia. Editora UFABC, 2017. Capitulo 1, 2 e 4 (link: http://books.scielo.org/id/brzzm)
Leitura Complementar:
Dorsch, Michael T., and Paul Maarek. Democratization and the conditional dynamics of income distribution. American Political Science Review 113, no. 2 (2019): 385-404.
10 – Desigualdade e Democratização (09 e 11/08)
Leitura obrigatória
i) Houle, Christian. "Does economic inequality breed political inequality?." Democratization 25, no. 8 (2018): 1500-1518.
ii) Ansell, Ben, and David SAMUELS. Inequality and democratization: A contractarian approach. Comparative Political Studies 43, no. 12 (2010): 1543-1574.
Leitura Complementar:
Kerstenetzky, Celia. O estado do bem-estar social na idade da razão: A reinvenção do estado social no mundo contemporâneo. Rio de Janeiro : Elsevier, 2012. Parte 3. Caps. 7 a 9. (PARTE 3: O estado de bem estar social no Brasil).
11 - Rumos atuais da política comparada e fechamento da disciplina (16 e 18/08)
TBD
Prova Dissertativa em Trio (23/08)
Link Google Drive -- https://drive.google.com/drive/folders/1u-_XhcxRXgeEZ2z0sI5s9g6cskRSJLnT?usp=sharing
PS: Para os alunos em isolamento por conta da COVID-19 e outras questões.
As aulas podem ser acompanhadas a partir do material discutido no quadrimestre 3.2021. A única ressalva é que naquela oferta ofereci o Tópico 4 – Regimes Totalitários: Nazismo e Comunismo [visitante Prof. Guilherme Fernandes] que nessa oferta foi alterado para o Tópico 5 - Teoria da Paz Democrática.
Link para plataforma do CLASSROOM: (Código da turma a2fhezz);
Link https://classroom.google.com/c/Mzk0NTY3MTk1OTUx?cjc=a2fhezz