1.課程與教學領導素養

  (1) 參加新北市學習共同體先導學校，實踐學習共同體理念。

  (2) 每學期(年)進行公開課及議課，建構課堂本位的教師專業發展路徑。

 (3)利用備課日研習，帶領教師進行教學設計。