(1) 分享式團隊領導及典範學習領導:重大決策召集一級主管共同決策。帶領行政同仁至典範學校參訪，進行典範學習。
(2) 以身作則:校長每學期親自公開授課及主持議課，展現教學實踐知識。
(3) 提高校長曝光率:每日早晨於校門口歡迎師生，每周巡視校園及教室，體現服務領導精神。
(4) 實施人文關懷領導，以人為本的「人文」教育，以全人教育為精神，以學生為主體，以教師為主軸，營造友善校園。
(5)兼顧歷程與結果，建立績效責任的承諾:教育是價值創發的歷程。行政團隊及教師要能兼顧歷程與成果，運用資訊科技，以提升學校效能。透過教育評鑑及自我評鑑，檢視投入與輸出的績效，不斷自我改進，提升績效，以發展學校特色。