חג הפסח ומנהגיו
פולימורפיזם - המסע בזמן של ד"ר דנה אשכנזי
פולימורפיזם - המסע בזמן של ד"ר דנה אשכנזי
על החג ומנהגיו - לקראת חג הפסח עולים וצפים בי זיכרונות ילדות על ההכנות לחג, בימים ההם בזמן הזה, בביתם של סבתא וסבא ברמת-השרון. לשולמית ומוריס הרש, סבתי וסבי היקרים, היו חמישה נכדים בנים ונכדה יחידה. ככזאת זכיתי אני תמיד ליחס מיוחד הן מבחינת זכויותיי והן מבחינת חובותיי. בימים שלפני החג התמנתי לתפקיד העוזרת האישית של סבתא. ניזכרת אני באותם ניחוחות של תבשילים מהולים בריחות פריחת האביב, ואיך סבתא הייתה מוציאה ממזנון העץ הישן את כלי החג החגיגיים ואת גביעי הקריסטל. בנוסף לעזרה בניקיונות, היו לי כילדה לא מעט תפקידים בתחום בישולי החג. הייתי מסייעת לסבתא לגלגל את הכופתאות ולמלא אותן בחלקיקי מצה שבורים מעורבבים בביצה ובאגוז מוסקט. הכנת החרוסת הייתה אהובה עלי במיוחד, ובמהרה הפכה לתפקידי הבלעדי בבית. בערב החג סבתא ואני הינו עורכות את השולחן החגיגי, ובהביטי על השולחן הערוך ועל בני המשפחה היושבים מלוכדים מסביבו בערב החג הרגשתי כמו נסיכה אמיתית. אני עוצמת עיניים ונזכרת בתחושות ובמראות, כאילו הכל התרחש אך ורק לפני רגעים ספורים. עבורי פסח הינו חג של זיכרונות וניחוחות ילדות לצד אביב, פריחה והתחדשות.
יציאת מצרים
מרים ומשה המוצפן בתיבה - רפאל סנציו (1520-1483)
יציאת מצרים
פסח הינו חג מקראי, הראשון מבין שלושת הרגלים (פסח, שבועות וסוכות), הנחגג לזכר יציאת מצרים והפיכת בני ישראל לעם. החג נחוג החל מיום ט"ו בניסן, למשך שבעה ימים, ומתאפיין באכילת מצות, ובאיסור על אכילת חמץ. קיים אף איסור להחזיק את החמץ בבית בכל שבעת ימי החג. על כן מקובל לקראת החג לחפש אחר החמץ (בדיקת חמץ) ולבערו (בעור חמץ) בערב החג. מאפיינים נוספים של החג הינם: עריכת "סדר פסח" לשם סיפור יציאת מצרים וקריאת ההגדה תוך כדי שירת קטעים מרובים, שתיית ארבע כוסות יין או מיץ ענבים, מזיגת כוס לאליהו הנביא ואכילת מרור. במרכז שולחן החג ניצבת לה קערת הפסח, ובה ביצה, מרור, חרוסת, זרוע וכרפס. בחג זה נהוג לספר את סיפור יציאת מצרים לילדים, ואף לגרום להם לשאול שאלות בנושא, בכדי לשמר את מורשת ואת זיכרון סיפור יציאת מצרים לדורות הבאים "והגדת לבנך ביום ההוא לאמור: בעבור זה עשה ה' לי בצאתי ממצרים" (ספר שמות פרק יג פס' 8). בעת שבית המקדש היה קיים, היה נהוג להקריב קורבנות פסח בבית המקדש. בימים עברו נהגו בקהילות ישראל להזמין לסדר הפסח מכרים רחוקים, עניים ואף זרים: "כל דכפין ייתי ויכול, כל דצריך ייתי ויפסח". חג הפסח נחוג בדיוק באמצע החודש מאחר ואז הירח נמצא במלוא הדרו, ומפיג את חשכת הלילה. בתרבויות עתיקות סימל אור הירח את ניצחון האור על החושך, ואת ניצחון הטוה על הרע.
מה נשתנה הלילה הזה מכל הלילות?
מַה נִּשְׁתַּנָּה הַלַּיְלָה הַזֶּה מִכָּל הַלֵּילוֹת,
שֶׁבְּכָל הַלֵּילוֹת אָנוּ אוֹכְלִים חָמֵץ וּמַצָּה, הַלַּיְלָה הַזֶּה כֻּלּוֹ מַצָּה,
שֶׁבְּכָל הַלֵּילוֹת אָנוּ אוֹכְלִים שְׁאָר יְרָקוֹת, הַלַּיְלָה הַזֶּה כֻּלּוֹ מָרוֹר,
שֶׁבְּכָל הַלֵּילוֹת אֵין אָנוּ מַטְבִּילִין אֲפִלּוּ פַּעַם אַחַת, הַלַּיְלָה הַזֶּה שְׁתֵּי פְּעָמִים,
שֶׁבְּכָל הַלֵּילוֹת אָנוּ אוֹכְלִים בֵּין יוֹשְׁבִין וּבֵין מְסֻבִּין, הַלַּיְלָה הַזֶּה כֻּלָּנוּ מְסֻבִּין?
ליל הסדר - טקס ליל הסדר מוזכר לראשונה במשנה. במרכזו ניצבת לה השאלה הפותחת את סיפור ההגדה: "מה נשתנה הלילה הזה מכל הלילות?" להגדה עצמה אין אזכור במקרא. מקובל להניח שההגדה התפתחה מימי בית שני, והגיעה לשיאה בתקופת המשנה. באותה העת הייתה הארמית שפת היום-יום, ומאחר שכותבי ההגדה רצו ככל הנראה שאף הילדים הצעירים שבחבורה יוכלו להבין את תוכנה ואת משמעות החג, הם בחרו לכתבה בארמית ולא בשפת הקודש. הנוסח הקדום ביותר של ארבע הקושיות מופיע במשנה, אולם בגרסת המשנה נוסח הקושיה השלישית שונה ובו מוזכר צלי קרבן הפסח. לעומת זאת, בנוסח המוכר כיום הושמטה קושיה זו ובמקומה מופיע הטקסט: "שבכל הלילות אין אנו מטבילין אפילו פעם אחת – הלילה הזה שתי פעמים?", כאשר הכוונה היא להטבלת כרפס וביצים במי מלח במהלכו של הסדר. עוד נהוג במהלך הסדר לספר את סיפורן של עשר המכות, ככתוב בהגדה. המכות מראות את שליטתו המוחלטת של האל בחוקי הטבע ובסדרי העולם, הבאה לידי ביטוי ביכולתו לשחרר את בני ישראל מעבדות לחירות. סדר המכות: דם, צפרדע, כינים, ערוב, דבר, שכין, ברד, ארבה, חושך, מכת בכורות. תכליתן של מכות אילו היא להראות למצרים עובדי האלילים את כוחו של אלוהי ישראל.
במהלך השנים נוצרו גרסאות שונות להגדה בהתאם למיקום הגיאוגרפי בתפוצות ובהתאם לקהילות השונות, אולם בכולן שאלת השאלות היא "מה נשתנה?". שאלה זו מורחבת בהגדה לארבע קושיות, אשר להן ניתנת תשובה בעת קריאת ההגדה. בימינו מקובל שהבן הקטן הוא השואל את ארבע הקושיות של "מה נשתנה". הטקס כולו מופנה קודם כל לדור הצעיר. על מנת להשאיר את ילדי המשפחה ערניים עד השעות המאוחרות של הלילה וללמדם את מסורת עמם, ננקטת כאן גישה פדגוגית מתקדמת ומכוונת של פניה לסקרנותו הטבעית של הילד, לנטייתו לשאול שאלות, תוך שילוב חידות ושירים בתוך התכנים הנלמדים. סיפור ההגדה בא ללמד ולעודד את דור העתיד לשאול שאלות משלהם לגבי החג ומנהגיו, ואף לגלוש לתחומים פילוסופיים העוסקים בחרותו של האדם, ובמעבר ממצב של עבדות לחרות. אדם הרוצה להיות אדם חופשי ומשוחרר מדעות קדומות ומעבדות צריך לשאול את עצמו שאלות קיומיות כדוגמת מהיכן באתי ולאן אני הולך? קטע ההגדה העוסק בארבעת הבנים מדגיש את ההבדלים שבין אנשים שיודעים לשאול לבין אילו שאינם יודעים, וכן את ההבדל הקיים בין סוגי השאלות שאנשים שונים שואלים בהתאם לאישיותם. לכל שאלה תשובה או תשובות משלה, השונות זו מזו, על כן חשוב לדעת לשאול איזה שאלות לשאול ומתי. גישה זאת של לשאול את השאלות הנכונות ולהתפלפל בהן בכדי להגיע לפתרונן היא גישה המאפיינת את עם היהודי לאורך דורותיו.
שירת הים - היום השביעי של פסח נחוג לזכר נס קריעת ים סוף והצלת בני ישראל מפני המצרים שרדפו אחריהם. על כן נהוג לקרוא ביום זה את שירת הים (שמות פרק טו). שיר הלל זה לה' נאמר בספר שמות על ידי משה ובני ישראל לאחר טביעתם של חילי פרעה בים סוף.
שירת הים (שמות פרק טו):
א אָז יָשִׁיר מֹשֶׁה וּבְנֵי יִשְׂרָאֵל אֶת הַשִּׁירָה הַזֹּאת לַה',
וַיֹּאמְרוּ לֵאמֹר: אָשִׁירָה לַה' כִּי גָאֹה גָּאָה, סוּס וְרֹכְבוֹ רָמָה בַיָּם.
ב עָזִּי וְזִמְרָת יָהּ, וַיְהִי-לִי לִישׁוּעָה; זֶה אֵלִי וְאַנְוֵהוּ, אֱלֹהֵי אָבִי וַאֲרֹמְמֶנְהוּ.
ג ה' אִישׁ מִלְחָמָה; ה' שְׁמוֹ.
ד מַרְכְּבֹת פַּרְעֹה וְחֵילוֹ יָרָה בַיָּם; וּמִבְחַר שָׁלִשָׁיו טֻבְּעוּ בְיַם-סוּף.
ה תְּהֹמֹת יְכַסְיֻמוּ; יָרְדוּ בִמְצוֹלֹת כְּמוֹ אָבֶן.
ו יְמִינְךָ ה', נֶאְדָּרִי בַּכֹּחַ; יְמִינְךָ ה' תִּרְעַץ אוֹיֵב.
ז וּבְרֹב גְּאוֹנְךָ תַּהֲרֹס קָמֶיךָ; תְּשַׁלַּח חֲרֹנְךָ, יֹאכְלֵמוֹ כַּקַּשׁ.
ח וּבְרוּחַ אַפֶּיךָ נֶעֶרְמוּ מַיִם, נִצְּבוּ כְמוֹ נֵד נֹזְלִים; קָפְאוּ תְהֹמֹת בְּלֶב-יָם.
ט אָמַר אוֹיֵב אֶרְדֹּף אַשִּׂיג, אֲחַלֵּק שָׁלָל; תִּמְלָאֵמוֹ נַפְשִׁי אָרִיק חַרְבִּי, תּוֹרִישֵׁמוֹ יָדִי.
י נָשַׁפְתָּ בְרוּחֲךָ, כִּסָּמוֹ יָם; צָלְלוּ כַּעוֹפֶרֶת בְּמַיִם אַדִּירִים.
יא מִי כָמֹכָה בָּאֵלִם ה', מִי כָּמֹכָה נֶאְדָּר בַּקֹּדֶשׁ; נוֹרָא תְהִלֹּת, עֹשֵׂה פֶלֶא.
יב נָטִיתָ יְמִינְךָ, תִּבְלָעֵמוֹ אָרֶץ.
יג נָחִיתָ בְחַסְדְּךָ עַם-זוּ גָּאָלְתָּ; נֵהַלְתָּ בְעָזְּךָ אֶל נְוֵה קָדְשֶׁךָ.
יד שָׁמְעוּ עַמִּים, יִרְגָּזוּן; חִיל אָחַז יֹשְׁבֵי פְּלָשֶׁת.
טו אָז נִבְהֲלוּ אַלּוּפֵי אֱדוֹם אֵילֵי מוֹאָב, יֹאחֲזֵמוֹ רָעַד; נָמֹגוּ כֹּל יֹשְׁבֵי כְנָעַן.
טז תִּפֹּל עֲלֵיהֶם אֵימָתָה וָפַחַד, בִּגְדֹל זְרוֹעֲךָ יִדְּמוּ כָּאָבֶן; עַד-יַעֲבֹר עַמְּךָ ה', עַד-יַעֲבֹר עַם-זוּ קָנִיתָ.
יז תְּבִאֵמוֹ וְתִטָּעֵמוֹ בְּהַר נַחֲלָתְךָ, מָכוֹן לְשִׁבְתְּךָ פָּעַלְתָּ, ה'; מִקְּדָשׁ אֲדֹנָי כּוֹנְנוּ יָדֶיךָ.
יח ה' יִמְלֹךְ לְעֹלָם וָעֶד.
יט כִּי בָא סוּס פַּרְעֹה בְּרִכְבּוֹ וּבְפָרָשָׁיו בַּיָּם, וַיָּשֶׁב ה' עֲלֵהֶם אֶת-מֵי הַיָּם;
וּבְנֵי יִשְׂרָאֵל הָלְכוּ בַיַּבָּשָׁה בְּתוֹךְ הַיָּם.
שירת מרים מתוך הגדת הזהב, ברצלונה (1320).
שירת מרים
"וַתִּקַּח מִרְיָם הַנְּבִיאָה אֲחוֹת אַהֲרֹן, אֶת-הַתֹּף--בְּיָדָהּ;
וַתֵּצֶאןָ כָל-הַנָּשִׁים אַחֲרֶיהָ, בְּתֻפִּים וּבִמְחֹלֹת.
וַתַּעַן לָהֶם, מִרְיָם: שִׁירוּ לַיהוָה כִּי-גָאֹה גָּאָה, סוּס וְרֹכְבוֹ רָמָה בַיָּם".
(שמות טו פסוקים כ-כא).
מול שירת הים המפורטת והמתנשאת של משה, ניצבת לה שירת מרים הקצרה והארצית. משה הינו מנהיג אליטיסט, המקורב לה', ואילו מרים מציגה כאן מנהיגות ממין שונה, מנהיגות נשית ואימהית המדברת אל האנשים שמסבבה בגובה העיניים. מרים בשירתה ובשמחת החיים שלה מדברת אל הצד הרגשי שבאדם.
דיינו – כמה מעלות טובות (3:20 דק') – פיוט עברי המונה את החסדים הרבים שנעשו לעם ישראל במהלך יציאת מצרים ועליהם יש להודות. דיינו הוא פיוט אותו נהוג לשיר בליל הסדר במהלך קריאת ההגדה של פסח.
נסיך מצרים – הסיפור על משה (ההצגה, שעה). מחזמר המספר את סיפורו של משה רבנו (גיא זו-ארץ) ושל אחותו מרים (רינת גבאי) המשיטה אותו בתיבה על פני היאורה וכך מצילה אותו מגזירת פרעה, וחייו בארמון כבנה המאומץ של בת פרעה.
מחרוזת שירי פסח לילדים – פסח 2021 (3:42 דק'). גבריאל ומיכאל שירים וריקודים לכבוד חג הפסח.
פסח – מחרוזת שירי פסח ברצף עם רינת גבאי ומימי (9:14 דק'). שירים חגיגיים לכבוד חג האביב. מחרוזת השירים מוכרים, הכוללת את: עבדים היינו, שלח נא את עמי, מה נשתנה, אחד מי יודע, והיא שעמדה, די דיינו, ושמחה רבה.
מכות מצרים - משה ואהרון באו אל פרעה בדרישה לשלח את עמם ממצרים. כשפרעה סרב להם הם אימו במכות. אומנם בסיומה של כל מכה הסכים פרעה לשלח את עם ישראל, אולם מיד אחר כך הוא חזר בו מהחלטתו זו (מה שאופייני לשליטים ופוליטיקאים). האם היו אלה שורה של אסונות טבע שפקדו את מצרים? האם בני ישראל בהנהגת משה ואהרון נצלו את שורת אסונות הטבע לטובת בני ישראל? מדוע סרב פרעה לשלח את בני ישראל? מדוע לא צווה להרוג את משה ואהרון? ובכן, מה שנראה על פני השטח כסכסוך הנובע מצורך בשליטה של עם אחד על משנהו, מתחת לפני השטח מתגלה כמלחמת מוחות שעיקרה מאבק בין האמונה המוחשית באלילים ומכשפים, שבעצם מכתירה את פרעה עצמו לאל, לבין האמונה המופשטת באל אחד. למעשה מדובר במאבק תרבותי חברתי, על מהות האמונה. המכות באות לסמל את עוצמות הטבע והכוחות השולטים בו. לדוגמה, הדם והצפרדע מסמלים את המים, ואילו כינים וערוב מסמלים את האדמה. מכת הבכורות, הנוראה מכל המכות מסמלת את חיי האדם ואת קיצם. כיום יש הסוברים שכל המכות החלו ברעידת אדמה שגרמה לחול לשקוע ליאור ובכך שנתה את צבעו לאדום. כתוצאה מכך נאלצו הצפרדעים לצאת מהנילוס אל היבשה ומלאו את הארץ. צפיפות הצפרדעים על פני היבשה הביאה לידי התפתחותן של מחלות שפגעו בחי, ולכן לא היה מי שיאוכל את הצומח. שרשרת אסונות הטבע הביאה לידי ריבוי הארבה שאכל את הצמחיה, והביא עמו לגל מחלות נוסף שפגע בבני האדם (מכת בכורות).
אליהו הנביא - בלייל הסדר נהוג למזוג כוס של יין לאליהו הנביא. על שום מה? ובכן, לפי המתואר בתנ"ך פעל אליהו הנביא, בזמן מלכותו של אחאב (לפני כשלושת אלפים שנה), ועיקר מאבקו היה במלך ובאשתו הצידונית איזבל. דמותו המקראית של אליהו היא דמות מסתורית, נוקשה, קיצונית, נחושה, מפחידה ונטולת פשרות עד כדי כך שאפילו האל בכבודו ובעצמו מרגיש צורך למתן את מעשיה. על כוחו הרב ועוצמתו ניתן ללמוד אף משמו, אליהו, שם שמכיל בתוכו את האלוהות במלוא הדרה. בספר מלכים מתוארים מעשיו של אליהו, וביניהם: הבאת בצורת על עם ישראל כעונש על עבודת אלילים, תוכחת אחאב על שום שחמד את כרם נבות היזרעאלי והרג גורף של נביאי העבודה הזרה. אליהו נחשב לנביא רב עוצמה בעל יכולת לפתור בעיות וליישב סכסוכים, אשר חייו משולבים במעשי ניסים ובכוחות על טבעיים. הופעתו היא פתאומית וכך גם הסתלקותו. אליהו לא מת כבני תמותה רגילים, אלא במקום זאת עלה ברכב פרשים השמימה בסערה, בתיאור שנשמע כלקוח מספרות הפנטזיה והמיתולוגיה: "ויעל אליהו בסערה השמים ואלישע ראה הוא ומצעק אבי אבי רכב ישראל ופרשיו" (מלכים ב' ב-יב). בשל אישיותו המסתורי והאלוהיות שבו, נחשב אליהו הנביא על פי המסורת היהודית כמבשר הגאולה העתיד להודיע על ביאת המשיח, לכן על מנת לזרז את ביאת המשיח נהוג למזוג כוס יין לכבודו של אליהו הנביא.
אליהו הנביא. ציור קיר קדום, עיראק.
אליהו עולה בסערה השמימה.
יהודי מחזיק מצות - פיליפס אייזיק לוי (1739), מתוך הגדת קופנהגן.
המימונה - במוצאי החג מקובל בקרב קהילות צפון אפריקה (יהדות מרוקו, יהדות תוניסיה ויהדות לוב) לחגוג את מוצאי החג השני. מקורו של החג לפי השערת החוקרים הוא במאה ה-18, ומבחינה הלכתית הוא למעשה אסרו חג, כלומר סעודת חגיגה הבאה לציין את סיומו של מחג. השם מימונה הוא על שמו של רבי מימון בן יוסף, אביו של הרמב"ם, אשר יום פטירתו חל בתאריך זה. בערבית פירוש השם מימון הינו מזל, על כן מאמינים החוגגים כי יום זה הינו יום סגולה להצלחה, זיווגים, ופרנסה. החג מתאפיין בהשארת דלת הבית פתוחה והזמנת העוברים ושבים אל תוך הבית, ותוך כדי כך נהוג לברך בברכת "תרבחו ותסעדו". שפע של כיבוד מונח על גבי השולחנות, שעיקרו דברים מתוקים ומעדנים: תמרים, שקדים, אגוזים, בוטנים, ולסיום מופלטות.
שיר סמלי סדר הפסח (2:57 דק') – שיר מלווה בתמונות המתאר את סמלי סדר הפסח.
חג פסח שמח – ברכה מוזיקלית מהפילהרמונית הישראלית (3:42 דק'). בפסח של אפריל 2021, כל אחד מאיתנו חגג בנפרד את החג עקב התפשטות מגפת הקורונה. בשל המצב הפילרמונית הכינו ברכה מוזיקלית מיוחדת לחג.
דיינו בביצוע המכבים (4:15 דק') – קליפ משעשע לשיר ל"דיינו"הקלאסי של סדר פסח.
שלח נא את עמי (4:02 דק') – בביצוע לואי ארמסטרונג. שיר הפונה לפרעה לשחרר את בני ישראל שהיו עבדים במצרים.
מה המשמעות של חג הפסח? (5:50 דק') – חג הפסח מבוסס על סיפור יציאת בני ישראל ממצרים מעבדות לחירות.הרב מנחם קרדיטור מסביר על חשיבותו של חג הפסח.
פסח בכותל המערבי בשנת 1913 (2:48 דק') – מתוך הסרט "חיי היהודים בארץ-ישראל". הסרט בבימויו של נוח סוקולובסקי, חברת המזרח, צולם בתרע"ג (1913) לקראת הקונגרס הציוני ה-11 בווינה. הסרט הוקרן באירופה, אולם לאחר מלחמת העולם הראשונה נעלמו עקבותיו. הבמאי יעקב גרוס איתר את הסרט בפריז בשנת 1997.
אחרית דבר - חג הפסח הינו חג מרכזי ובולט בלוח השנה היהודי. לחג אופי משפחתי, בו מסובין כל יושבי הבית סביב שולחן החג. זהו חג של חירות בגוף ובנפש, כאשר מצרים מסמלת בו את העבדות ואילו ארץ ישראל מסמלת את החירות. בני ישראל נצטוו לראשונה לחוג את חג הפסח כבר בלילה הראשון של יציאת מצרים, כפי שמסופר בספר שמות: "וככה תאכלו אותו: מָתְנֵיכֶם חגורים, נעליכם ברגליכם ומקלכם בְּיֶדְכֶם. ואכלתם אותו בחיפזון – פסח הוא לה'" (שמות יב פס' 11). המילה פסח בפסוק זה מתכוונת לזבח הפסח, וכן לעובדה שבעת מכת בכורות פסח (דילג) ה' על בתי בני ישראל, אשר בהם נשארו הבכורים בחיים ולא מתו: "אשר פָּסַח על בתי בני ישראל בְּנָגְפּוֹ את מִצְרַיִם ואת בתינו הציל" (שמות פרק יב' פסוק 27). חג הפסח, החל בחודש ניסן קרוי "חג האביב": "שָׁמוֹר את חודש האביב ועשית פסח לה' אלוהיך כי בחודש האביב הוציאך ה' ממצרים לילה" (דברים פרק טז פסוק 1). שם זה ניתן לחג כציון לפריחה ולבלוב האופניים לעונה זו, שבה מתחיל הקציר הראשון כיאה לחברה חקלאית. פסח הינו חג החירות. אנשים במקומות שונים בעולם נלחמים למען חירותם, ובכן מיהו בן חורין? היום כשאנו חיים בחברה צרכנית ושיווקית, בה שולטים מפעלי ענק ומותגים על חיינו, יש לשקול מחדש את מושג החירות. האם בן חורין הוא אדם העושה ככל שברצונו, ללא גבולות וחוקים, או שזהו אדם המסוגל לראות תמיד את חצי הכוס המלאה ולשמוח בחלקו?