Arbres de réflexion
Description des outils
La mise en place d'une aide technologique s'inscrit dans une démarche réflexive qui se réalise en équipe (direction, enseignant, orthopédagogue, professionnel, etc.). Les arbres de réflexion du CSSRDN proposent des questions pour guider la réflexion entourant la situation de besoin de l'élève.
Consultez la capsule ou les informations ci-dessous pour avoir des précisions sur le contenu des arbres et sur leur utilisation, ainsi que sur les traces à laisser lors de cette démarche réflexive.
Sections de la capsule:
Présentation
Arbres de réflexion lecture/écriture
Les arbres de réflexion en lecture et en écriture servent d’appui pour déterminer si la mise en place d’une aide technologique est la prochaine action à prioriser pour un élève qui demeure en situation de vulnérabilité ou d’échec malgré l’actualisation de pratiques efficaces universelles et différenciées.
Arbre de régulation
L’arbre de régulation soutient la démarche visant à comprendre les raisons pour lesquelles:
L'utilisation des aides technologiques n’est pas ou n’est plus concluante.
Un élève refuse d’utiliser ses aides technologiques.
Utilisation
Réalisation de la démarche
La démarche réflexive proposée par les arbres fait un survol des questions importantes à se poser avant d'attribuer une mesure d'adaptation technologique. Toutefois, d'autres questions pourraient être pertinentes selon le contexte spécifique de vos élèves.
Documents à avoir en main
Avant d'utiliser les arbres de réflexion, prenez connaissance des documents à avoir en main. Ces documents sont spécifiés sur la page de présentation des arbres.
Précisions sur la terminologie
Plusieurs concepts pédagogiques sont intégrés aux arbres afin d'avoir une réflexion touchant différentes dimensions du développement de l'élève. Ainsi, pour chaque mot avec un astérisque (*), vous retrouverez des définitions ou des précisions à la page Précisions et terminologies se trouvant à la fin des arbres de réflexion.
Code QR
Le code QR se retrouvant sur les pages des arbres vous permet d’accéder rapidement à la version numérique comprenant des hyperliens.
Consignation
Les arbres de réflexion s'utilisent conjointement avec un document de consignation qui doit être déposé au dossier d'aide particulière de l'élève.
Les documents de consignation sont bâtis de façon à suivre la réflexion proposée par les arbres (étapes par couleurs).
Les documents de consignation sont disponibles au bas de cette page.
Arbres de réflexion
Code QR: lorsque vous utilisez les arbres en format papier, le code QR vous permet d'accéder rapidement à la version numérique des documents qui vous donne accès à plusieurs références en hyperlien.
ArbreS de réflexion: COMPLET
Format pour impression
Arbre de réflexion: lecture
Format pour consultation en ligne
Arbre de réflexion: écriture
Format pour consultation en ligne
Arbre de réflexion:
régulation
régulation
Format pour consultation en ligne
Documents de consignation
Les documents de consignations s'utilisent conjointement avec les arbres de réflexion (lecture, écriture et régulation). Ils servent à laisser des traces de la réflexion et à planifier les prochaines actions. Ces documents doivent être déposés dans le dossier d'aide particulière de l'élève (DAP).