Indikator C22.1. SPK memfasilitasi penyelenggaraan pendidikan agama/kepercayaan pada peserta didik oleh pendidik yang seagama.

Indikator C22.2: SPK memfasilitasi penyelenggaraan pendidikan agama/kepercayaan pada peserta didik oleh pendidik yang kompeten.

Instruksi DKA Butir 22

• Jelaskan bagaimana SPK Anda memfasilitasi penyelenggaraan pendidikan agama/kepercayaan yang sesuai dengan agama/kepercayaan masing-masing peserta didik, serta memastikan bahwa proses pembelajaran dilaksanakan oleh pendidik yang seagama dan berkompeten.

• Uraikan latar belakang, kualifikasi, dan pengalaman mengajar pendidik agama, serta pelatihan yang telah mereka ikuti.

• Sampaikan pula bentuk kerja sama SPK dengan lembaga keagamaan atau tokoh agama/kepercayaan setempat, baik dalam pengadaan guru, kegiatan keagamaan, maupun studi lapangan.

• Unggah dokumen pendukung seperti RKT, kurikulum dan rencana pembelajaran agama, portofolio pendidik, surat tugas mengajar, bukti kerja sama eksternal, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran dan keagamaan. Anda dapat menggunakan form A1 untuk menunjukkan kompetensi pendidik.

• Tuliskan pada kolom Identifikasi Bukti Lain jika terdapat dokumen relevan selain yang telah Anda unggah dan ingin Anda tunjukkan kepada asesor saat visitasi. Anda tidak perlu mengunggah dokumen tersebut ke Sispena, cukup cantumkan nama dokumennya di kolom tersebut.

Indikator C23.1: Pendidik merumuskan tujuan pembelajaran mengacu pada kurikulum SPK

Indikator C 23.2. Pendidik menyusun kegiatan pembelajaran yang selaras dengan tujuan pembelajaran.

Indikator C 23.3: Pendidik melakukan asesmen dengan cara yang beragam

Indikator C 23.4: Pendidik menggunakan hasil asesmen untuk mendapatkan informasi tentang kebutuhan belajar peserta didik dan menggunakannya sebagai dasar untuk merancang pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik.

Indikator C 23.5. Pendidik melibatkan peserta didik dengan menggunakan beragam pendekatan dan cara yang sesuai dalam menentukan kegiatan belajar dan asesmen.

Instruksi DKA Butir 23

• Jelaskan bagaimana SPK Anda menyelenggarakan proses pembelajaran secara efektif dan bermakna untuk mata pelajaran wajib yakni Pendidikan Pancasila, Agama, dan Bahasa Indonesia—serta untuk jenjang PAUD, bagaimana pembelajaran mendukung kemampuan berbahasa Indonesia, pengenalan identitas sebagai warga negara Indonesia, dan pemahaman agama/kepercayaan yang dianut peserta didik.

Uraikan bagaimana pendidik di SPK Anda

1. merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan kurikulum SPK,

2. menggunakan hasil asesmen untuk merancang pembelajaran berdiferensiasi,

3. menyusun kegiatan pembelajaran yang selaras dengan tujuan,

4. menerapkan berbagai metode asesmen, dan

5. melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran dan asesmen.

• Unggah dokumen pendukung seperti RPP, silabus, dokumen asesmen (formatif dan sumatif), portofolio pembelajaran, dokumentasi kegiatan pembelajaran, dan catatan praktik pelibatan siswa dalam proses pembelajaran.

• Tuliskan pada kolom Identifikasi Bukti Lain jika terdapat dokumen relevan selain yang telah Anda unggah dan ingin Anda tunjukkan kepada asesor saat visitasi. Anda tidak perlu mengunggah dokumen tersebut ke Sispena, cukup cantumkan nama dokumennya di kolom tersebut.

Indikator C 24.1: SPK memfasilitasi pemenuhan kebutuhan beragama peserta didik

Indikator C24.2. SPK menyediakan waktu beribadah sesuai dengan agama yang dianut peserta didik.

Indikator C24.3 SPK menyediakan kegiatan yang mendukung peserta didik dalam pertumbuhan spiritual

Instruksi DKA Butir 24

• Jelaskan bagaimana SPK Anda memfasilitasi kebutuhan beragama peserta didik, termasuk penyediaan sarana ibadah, materi pembelajaran agama, pendidik yang kompeten, dan alokasi waktu khusus untuk beribadah yang tidak mengganggu kegiatan pembelajaran. Uraikan juga kegiatan-kegiatan yang mendukung pertumbuhan spiritual peserta didik, seperti retret, ceramah, diskusi keagamaan, bakti sosial, atau program keagamaan lainnya.

• Unggah dokumen pendukung seperti jadwal kegiatan, kalender akademik, dokumentasi kegiatan keagamaan, foto atau video kegiatan, serta rencana dan laporan kegiatan yang berkaitan dengan pendidikan spiritual, dan dokumen lain yang relevan.

• Tuliskan pada kolom Identifikasi Bukti Lain jika terdapat dokumen relevan selain yang telah Anda unggah dan ingin Anda tunjukkan kepada asesor saat visitasi. Anda tidak perlu mengunggah dokumen tersebut ke Sispena, cukup cantumkan nama dokumennya di kolom tersebut.

Indikator C 25.1: SPK memastikan peserta didik menghormati simbol-simbol negara Indonesia.

Indikator C 25.2: SPK menyediakan kegiatan yang mendukung peserta didik dalam mengekspresikan cinta tanah air/rasa hormat pada negara Indonesia.

Indikator C 25.3: SPK memfasilitasi pembelajaran yang mendorong peserta didik terhubung dengan konteks kehidupan nyata untuk dapat berperan

dan memberikan manfaat di lingkungannya.

Instruksi DKA Butir 25

• Jelaskan bagaimana SPK Anda memfasilitasi pengalaman belajar yang menumbuhkan rasa cinta tanah air dan penghormatan terhadap simbol-simbol negara. 

• Uraikan kegiatan seperti upacara bendera, pembelajaran tentang makna simbol negara, serta keterpanjangan simbol negara di lingkungan sekolah.

• Sampaikan pula kegiatan yang mendorong ekspresi kebangsaan peserta didik, seperti lomba bertema nasionalisme, peringatan hari besar, proyek budaya, atau eksplorasi sejarah Indonesia. Jelaskan juga bagaimana SPK memfasilitasi pembelajaran berbasis proyek atau konteks kehidupan nyata yang mendorong peserta didik untuk berkontribusi di lingkungan sosialnya.

• Unggah dokumen pendukung seperti RPP, RKT, kalender akademik, dokumentasi kegiatan, hasil karya siswa, laporan kegiatan siswa yang berkontribusi pada lingkungan sekitarnya.

• Tuliskan pada kolom Identifikasi Bukti Lain jika terdapat dokumen relevan selain yang telah Anda unggah dan ingin Anda tunjukkan kepada asesor saat visitasi. Anda tidak perlu mengunggah dokumen tersebut ke Sispena, cukup cantumkan nama dokumennya di kolom tersebut.

Indikator C 26.1: SPK memfasilitasi penggunaan bahasa Indonesia dalam 3 mata pelajaran wajib.

Indikator C 26.2: SPK memfasilitasi penggunaan bahasa Indonesia dalam situasi non akademik

Indikator C 26.3: SPK menyediakan sarana dan prasarana yang memfasilitasi penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa komunikasi.

Indikator C 26.4: SPK memfasilitasi penggunaan bahasa Indonesia untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Instruksi DKA Butir 26

• Jelaskan bagaimana SPK Anda memfasilitasi penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa komunikasi dalam tiga mata pelajaran wajib (Bahasa Indonesia, Pendidikan Pancasila, dan Agama), baik dalam materi, instruksi, maupun evaluasi. 

• Uraikan juga bagaimana bahasa Indonesia digunakan dalam situasi non-akademik seperti kegiatan ekstrakurikuler, acara sekolah, dan interaksi sehari-hari. 

• Sampaikan pula upaya SPK dalam menyediakan sarana dan prasarana yang mendukung penggunaan bahasa Indonesia, seperti papan  pengumuman, majalah dinding, atau media informasi lain yang berbahasa Indonesia. 

• Jelaskan bagaimana peserta didik diarahkan untuk menggunakan bahasa Indonesia dalam kegiatan yang melibatkan interaksi dengan lingkungan sekitar, seperti kunjungan masyarakat atau proyek kolaboratif.

• Unggah dokumen-dokumen pendukung penjelasan Anda seperti RPP, kebijakan bahasa, dokumentasi kegiatan, foto/video pembelajaran dan interaksi, serta media cetak/visual yang menggunakan bahasa Indonesia.

• Tuliskan pada kolom Identifikasi Bukti Lain jika terdapat dokumen relevan selain yang telah Anda unggah dan ingin Anda tunjukkan kepada asesor saat visitasi. Anda tidak perlu mengunggah dokumen tersebut ke Sispena, cukup cantumkan nama dokumennya di kolom tersebut.

Indikator C 27.1: SPK menyediakan fasilitas/dukungan yang diperlukan oleh peserta didik untuk mengutarakan dan mengkritisi gagasan.

Indikator C 27.2: SPK menyediakan fasilitas/dukungan yang diperlukan oleh peserta didik untuk menggunakan pengalaman dan informasi baru dalam mengatasi situasi yang dihadapinya

Indikator C 27.3: SPK menciptakan proses belajar yang mendorong peserta didik untuk bereksplorasi dan berkarya.

Instruksi DKA Butir 27

• Jelaskan bagaimana SPK Anda memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan kemampuan bernalar dan memecahkan masalah, melalui kegiatan yang mendorong mereka mengutarakan gagasan, berpikir kritis, dan berkarya. 

• Uraikan penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek atau masalah, serta dukungan eksplorasi dan kreativitas melalui tugas atau kegiatan nyata.

• Sertakan dokumen seperti RPP, laporan proyek, hasil karya murid, dokumentasi kegiatan, serta bukti penggunaan fasilitas pendukung. Tuliskan pada kolom Identifikasi Bukti Lain jika terdapat dokumen relevan selain yang telah Anda unggah dan ingin Anda tunjukkan kepada asesor saat visitasi. Anda tidak perlu mengunggah dokumen tersebut ke Sispena, cukup cantumkan nama dokumennya di kolom tersebut.

Indikator C 28.1. SPK berkontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan nasional dan/atau melakukan pengimbasan kepada satuan

pendidikan lain di lingkungannya

Indikator C 28.2: SPK menjadi mitra pemerintah daerah atau satuan pendidikan lain dalam peningkatan mutu pendidikan

Indikator C 28.3: SPK berbagi sumber daya, baik sumber daya manusia maupun sarana prasarana dengan satuan pendidikan lain atau masyarakat

di sekitarnya untuk peningkatan mutu pendidikan dan kualitas hidup masyarakat

Instruksi DKA Butir 28

• Jelaskan bagaimana SPK Anda berkontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan nasional dan satuan pendidikan lain melalui kegiatan pengimbasan, pelatihan, atau berbagi praktik baik. Uraikan juga peran SPK sebagai mitra pemerintah daerah atau sekolah lain dalam program peningkatan mutu pendidikan, serta bentuk kolaborasi yang dijalankan.

• Sampaikan bagaimana SPK berbagi sumber daya baik tenaga ahli maupun sarana prasarana untuk mendukung pendidikan dan kualitas hidup masyarakat di sekitarnya.

• Unggah dokumen pendukung seperti MoU, laporan kegiatan, kalender pendidikan, dokumentasi foto/video, dan laporan evaluasi program.

• Tuliskan pada kolom Identifikasi Bukti Lain jika terdapat dokumen relevan selain yang telah Anda unggah dan ingin Anda tunjukkan kepada asesor saat visitasi. Anda tidak perlu mengunggah dokumen tersebut ke Sispena, cukup cantumkan nama dokumennya di kolom tersebut.