מוביל ההתמחות: יואב אפטר yoav.a@shamir.school
תוכנית הלימודים וההערכה
מה תמיד רצית לחקור ועדיין לא הספקת? איזה מקצוע התחשק לך ללמוד - אך הוא לא נלמד בביה"ס?
ההתמחות "חממה לעבודות גמר" מאפשרת לתלמידות ולתלמידים לבחור כל נושא שמעניין אותן.ם ולחקור אותו לעומק. תלמידי ההתמחות יזכו בליווי קבוצתי ואישי בתהליך החקר: מבחירת הנושא וניסוח שאלות המחקר, דרך איתור מקורות המידע ועד לכתיבת המחקר עצמו. מובילי ההתמחות יעסקו עם התלמידות.ים במיומנויות חקר: כתיבה אקדמית, איתור מקורות, ניתוח ומיזוג מידע, הסקת מסקנות, חשיבה ביקורתית ויצירתית, ניהול זמן ועוד. בנוסף, התלמידות.ים יתאמנו בעמידה מול קהל, הצגת רעיונות וקבלת ביקורת מעמיתים, הם יצאו לסיורים לימודיים, ישמעו הרצאות ויבחרו קורסים ללמידה עצמית.
מהי עבודת גמר? עבודת מחקר עיונית או עיונית-מעשית, בהיקף של 5 יחידות לימוד בתחום הדעת שבו היא עוסקת. העבודה נכתבת על פי כללים אקדמיים, בהיקף דומה לעבודה סמינריונית באוניברסיטה. ניתן לבחור בכל נושא, ובלבד שלנושא הנבחר יש בסיס מדעי-עיוני ובסיס של ידע וספרות מקצועיים.
כתיבת עבודת הגמר היא תהליך אישי ובאחריות אישית. לימודי ההתמחות יאפשרו לתלמידות.ים להיות חלק מקבוצה לומדת, לקבל את התמיכה הנדרשת, ולגלות את ההנאה שבלמידה מתוך בחירה.
מבנה הלימודים:
כיתה י' - מיומנויות אקדמיות, גיבוש נושא, מציאת מנחה. כל תלמיד.ה (בעזרת הצוות) יחפש מומחה בתחום הדעת של העבודה, שילווה את המחקר. המנחה אחראי על 30% מהציון הסופי של העבודה.
כיתה י"א - הגשת הצעה למשרד החינוך ואישורה. תחילת כתיבת העבודה.
כיתה י"ב - הגשת העבודה עד סיום מחצית א'. בחינה בעל-פה על ידי מעריך חיצוני בה התלמיד נדרש להפגין בקיאות בנושא אותו חקר. זהו החלק העיקרי בציון הסופי (70%).
* בעבודה עם רכיב יצירתי הציון הסופי מחושב אחרת.
** למידע נוסף באתר הפיקוח על העבודות הגמר במשרד החינוך לחצו כאן.
למי ההתמחות מתאימה?
לתלמידות ולתלמידים בעלי יכולות כתיבה טובות והערכה גבוהה (A-B) במיומנות זו ב"אדם ויצירה".
לתלמידות ולתלמידים סקרנים וחקרנים, בעלי מוטיבציה, עם משמעת עצמית גבוהה ויכולת התנהלות ולמידה עצמאית, בעלי הערכה גבוהה בניהול עצמאי של הלמידה בכל המקצועות. תהליך כתיבת עבודת הגמר מחייב השקעה ועבודה רצינית גם מעבר לשעות הלימוד בכיתה, אך הוא מספק אתגר לימודי ייחודי ומרתק!