Online School　

休校が決まり、真っ先に考えたこと、それは

「子ども達同士のつながり、子ども達と学校とのつながりを継続させる」

ということでした。もちろん、学びを止めないことも大切です。しかし、それ以上に大切なことは子ども達が毎日安心して生活できることです。そのために、まず、学校がすべきことはICTを活用して子ども同士をつなげることと考えました。

2020年度が始まりました。

4月7日の入学式後に、1年生保護者にオンライン授業の受け方を説明し、4月8日から全学年でZoomを使った双方向型オンライン授業を開始しました。全ての教科で新しい単元を進めていくことになりました。

教員も児童もオンライン授業に慣れてくると、授業がどんどん進化し始めました。

Zoomでの授業は教員の問いかけに児童が答えたり、児童からの質問に即答できることだけがメリットではありません。学校にいる時のようにグループに分かれて学習することも可能です。一人１台の端末を所有している学年ではスクールワークも利用して、学校にいる時と同じように共同作業も行っています。教室で向かい合って座り、一枚の紙にみんなで記入する・・・といった作業を、オンラインで実現できています。

たてわり活動、クラブ活動、委員会活動などの活動もオンラインで実施しています。児童からは「みんなとお弁当が食べたい」、「オンラインでも早く登校したい」、「放課後に残っておしゃべりしたい」という希望があり、それらも実現しました。学級委員選挙をした学級もありました。

できることはすべてオンラインで実施していますが、残念ながら以下の活動は実施できていません。

●校内の清掃活動　●行事（たてわり遠足、学芸会）　●日常的な各委員会のお仕事（ウサギのお世話、図書の貸し出し業務、お昼の校内放送等）　●健康診断　

長い休校期間となり、感染症に対しての不安が増大してしまったり、心が疲れてしまったりする児童がいることを踏まえ、オンライン保健室を開設しました。希望者は保健室の教員と１対１で時間をかけてお話することができます。

オンラインでできることは、オンラインで実施するというスタンスで、オンライン保護者会や、オンライン個人面談も実施しました。

新学期早々に、オンライン保護者会を実施しました。保護者会中、多くの児童が保護者の傍らで、Zoomの操作をしていたのが印象的でした。児童からは「初めて、保護者会の様子を見られました。」という声もありました。どのクラスも、保護者のクラス役員決めも行いました。

オンライン個人面談は、当初予定されていた面談日を1か月前倒しして実施しました。面談を早めたことで、オンライン授業中ならではのご相談を受けることができました。個人面談はできるだけ児童がそばにいない環境での参加をお願いしました。

本校では、6月3日より、一学年ずつの分散登校を開始しました。一学年ずつの登校ですので、登校しない学年は引き続きオンライン授業を実施しています。

登校する学年であっても、事情で登校することができない児童もいます。そのため、学校の様子をZoomでライブ配信し、登校している児童と、登校していない児童がつながるようにしています。

また、分散登校中はクラスの児童を2つの教室に分けて授業を実施します。そこにもICTを駆使し、教室が分かれていてもスムーズに授業ができるような工夫を実践しています。

4月末にオンライン授業に関するアンケートを実施しました。

その結果、96.4％の保護者の方から「満足している」というお答えをいただくことができました。