社会に奉仕貢献できる人材、すなわち「社会のリーダーの育成」が本校の目指すゴールです。そのために、リーダーに必要な５つの資質、これからの社会のリーダーに必要な４つの能力を明確にして共有し、急速に変化する世界の中でリーダーとして活躍する人材の礎を築くというビジョンを掲げて教育活動をおこなっております。教員は特定の授業だけではなく常にビジョンを意識しながら児童と接しています。また、実践にあたっては「発想を柔軟に、従来の方法にとらわれない」ことも重視しています。

ビジョンが共有された教員チームにより、変化に迅速に対応しています。

本校ではiPadの活用が学校の中に根付き、特別なことではなくなりました。「社会のリーダーの育成」のための準備されたカリキュラムのもと、児童は学ぶことを楽しみ主体的に学習しています。また児童は自らの選択によってiPadを自分の学びに活用しています。

◾️「やってみたい」を実現するICT活用

子どもたちは、さまざまな事象に興味関心を持って学んでいます。その学びを深めるために各自がICTを効果的に利用しています。

◾️自分のスタイルでiPadを使う児童

iPadをどの場面でどのように使うのかを決めるのは児童です。自分が学びやすいように設定して利用しています。

◾️発信する児童

児童は学んだことを発信し、フィードバックをもらうことで自分の学びに自信を持ち学び続けます。

◾️生活の中での活用

児童は委員会活動や係活動、自分自身の予定の管理など、生活をより豊かにするためにもiPadを使っています。

◾️どこにいても学べる環境

学校でも家庭でもオンラインでつながって学習を継続させています。

◾️学び続け新しい教育を創造する教員

教員が学び続けられる仕組みの中でスキルアップを図るだけではなく、授業のあり方について再定義しています。

◾️教室の変化

児童の学習スタイルの変化に合わせ、普通教室の仕様を変更しました。