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Année 2025/26
« La conscience phonologique est un terme général qui correspond à l’habileté à identifier et à manipuler les mots dans une phrase et les parties d’un mot (les syllabes, les rimes et les phonèmes). La langue française compte environ 36 phonèmes, c’est-à-dire des sons qui sont combinés pour former des mots, et l’habileté à reconnaître ces mots « permet aux élèves de percevoir, découper et manipuler les unités sonores du langage telles que la syllabe, la rime et le phonème ». (Educatout.com, 2015)
La conscience phonémique, qui est le plus haut niveau de la conscience phonologique, correspond à l’habileté à identifier et à manipuler les phonèmes. »
La conscience phonologique c'est donc :
Une compréhension de la structure sonore du langage.
La reconnaissance et la manipulation d’une grande partie du langage oral telle que les rimes, les mots et les syllabes. (Monrow, Lesley M. v. 2007)
Une habileté d’expression orale indépendante du texte écrit.
La relation entre ce qui est entendu et ce qui est vu (son et lettre) est la lecture phonétique.
Doit être intégrée dans un environnement riche en littérature et en langage pour maximiser la réussite.
Une habileté importante que les enfants doivent acquérir.
Un élément important d’un programme efficace de littératie.
De nombreuses études ont démontré qu’il existe un lien solide entre la conscience phonologique et le développement des habiletés en lecture et en écriture chez l’enfant. Posséder de bonnes habiletés en conscience phonologique à la fin de la maternelle est l’un des plus puissants indicateurs de réussite pour les apprentissages à venir en lecture (Miriam Trehearne, Littératie dès la maternelle, v. 2000).
La conscience phonologique est une habileté essentielle pour apprendre à lire et à écrire. C’est aussi une habileté de reconnaître des mots qui sont composés de phonèmes.
La conscience phonémique est la prise de conscience que le langage parlé est composé de sons élémentaires, les phonèmes, qui sont les plus petites unités de la parole.
Elle fait partie des compétences fondamentales qui amènent l’enfant à la lecture.
Nina_Catach Fr. Graphemes (2).pdfSite rempli d'activités prêtes à imprimer pour apprendre et comprendre la morphologie
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