A l'écoute de chaque élève
grâce à la différenciation pédagogique
a_ecoutepartie1.pdfComment décrire et mieux comprendre la différenciation pédagogique?
La différenciation pédagogique constitue une philosophie et une approche pédagogique dans le cadre desquelles les enseignants et les communautés scolaires s’emploient activement à favoriser l’apprentissage de tous les élèves au moyen d’une évaluation stratégique, d’une planification réfléchie, de même que d’un enseignement souple et ciblé.
Selon Carol Ann Tomlinson, une des premières à défendre cette démarche, la différenciation pédagogique signifie la réorganisation de ce qui se passe en classe afin que les élèves aient plusieurs options pour assimiler l’information, comprendre les idées et exprimer ce qu’ils ont appris [traduction libre].
Source : https://education.alberta.ca/media/371317/faireunedifference.pdf
Comment différencier?
Carol Ann Tomlinson identifie cinq éléments à différencier :
le contenu
le processus
la production
les structures
l’évaluation
Voici le graphique qui nous propose plusieurs stratégies de différenciation pour chacun de ces éléments:
Ressources pour guider le processus de Planification pour la différenciation pédagogique
Voici quelques ressources qui pourraient vous être utiles pour la préparation de leçons intentionnelles qui soutiennent les besoins variés de vos étudiants.
un site Web sur la différenciation pédagogique d'une commission scolaire de Québec
une ressource complète élaborée par l'Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens
Faire une différence élaboré par Alberta Education en 2010
Learn Alberta - Bibliothèque de l'éducation inclusive Stratégies et appuis à l'enseignement aux niveaux universels, visés et spécialisés
Site web de la Fédération des enseignantes et des enseignants de l'Ontario Stratégies d’enseignement pour les élèves ayant des besoins spéciaux
Apprendre sur les TA (Troubles d'apprentissage) : Le site web de la TA@l’école est un projet de la Learning Disabilities Association of Ontario (LDAO). À explorer, des infos, des ressources et des modules d'apprentissage pour les profs sur les troubles d'apprentissage.
Exemple concrèt de la différenciation en action : la lecture guidée
Une stratégie universelle fortement recommandée à incorporer est la lecture guidée avec des textes ou livres nivelés. Cette approche permet aux élèves de développer les habiletés essentielles pour devenir des lecteurs compétents tout en tenant compte de leur rythme d’apprentissage. Le système de gradation des livres se fait généralement à partir des critères suivants :
Le niveau de vocabulaire
La syntaxe
La ponctuation
La longueur
La mise en page
Composantes de la lecture guidée :
Organisation des groupes et choix de livres
Modelage d’activités de renforcement de lecture
Leçon avec le petit groupe et lecture guidée par l’enseignant
Travail et activités de renforcement
inclusionweb.pdf