Edukiak aurreratzea konplexua izan daiteke egoera honetan. Ez da une egokia aldaketa handiak egiteko, nahasmen gehiago sor baitezakete. Bideoan oinarritutako estrategia batzuk proposatzen dizkizugu, ikasleekiko interakzio-maila desberdinak ahalbidetuko dizkigutenak: zuzeneko eskolak, bideo-ikasgaiak, eginda dauzkagun aurkezpenei buruzko audioa gehituz, ulermena egiaztatzeko galderekin aberastutako bideoak eta klarion-arbeletik digitalera igarotzeko zenbait aplikazio.
Avanzar contenidos puede ser algo complejo en esta situación. No es momento para hacer grandes cambios que puedan añadir más confusión. Te proponemos algunas estrategias basadas en vídeo, que nos permitirán diferentes niveles de interacción con el alumnado: clases en directo, videos-lecciones añadiendo audio sobre presentaciones que tengamos hechas, vídeos enriquecidos con preguntas para comprobar la comprensión y algunas aplicaciones para pasar de la pizarra de tiza a la digital.
Aurkezpenak edukietan aurrera egiteko erabiltzen badituzu, aukera bat da zure ahotsa grabatzea eta, aldi berean, diapositibak zure pantailan pasatzen dituzula azaltzea. Horrela, erraza da gai bati buruzko bideo-ikasgai bat grabatzea.
Prozesu hori nahiko erraza da, eta pantaila grabatzeko tresna bat (screencast) eta mikrofono bat (edo ordenagailu baten mikro integratua aprobetxatzea) baino ez du behar.
Si utilizas presentaciones para avanzar contenidos, una posibilidad es grabar tu voz explicando a la vez que vas pasando las diapositivas en tu pantalla. De esta forma es sencillo grabar una video-lección sobre un tema.
Este proceso es relativamente sencillo y únicamente requiere de una herramienta de grabación de pantalla (screencast) y un micrófono (o aprovechar el micro integrado de un portátil)
Bideo-ikasgaiaren adibidea / Ejemplo de video-lección
Bideoak aberasteko aukera interesgarria da, baita aurreko ataleko bideolekzioak aprobetxatuz ere, prestakuntza-bideo-galdetegiak egitea.
Zuk grabatutako edo grabatu gabeko bideo batetik abiatuta, erantzun bakarreko galderak egin ditzakezu, aukera anitzekoak, edo zure ahotsa grabatu ere bai, bideoaren audioa aldatuz. Ikasleek bideoak ikusten dituzte eta tartekatutako galdera batzuei erantzuten diete.
Irakasleek plataformak emandako estatistikak ikus ditzakete, ulermena ebaluatzeko eta feedbacka emateko.
Una alternativa interesante para enriquecer los vídeos, incluso aprovechando las videolecciones del apartado anterior es elaborar vídeo-cuestionarios formativos.
A partir de un vídeo, grabados por ti o no, puedes incluir preguntas de respuesta única, de múltiple elección o incluso grabar tu voz cambiando el audio del video. Los alumnos van viendo los vídeos y van contestando a una serie de preguntas intercaladas.
El profesorado puede ver las estadísticas proporcionadas por la plataforma para evaluar el la comprensión y dar feedback.
Bideo-galdetegiaren adibidea / Ejemplo de video-cuestionario
Arbel digitaleko tresnek arbel estiloko arazoen azalpenak ematen lagun diezagukete. Behar bezala prestatu ahal izateko, ukipen-pantaila duen ordenagailu bat, tablet bat edo ipad bat beharko ditugu. Jamboard edo Explain Everything bezalako arbelezko aplikazio bat konbinatu dezakegu.
Las herramientas de pizarra digital pueden ayudarnos a ofrecer explicaciones de problemas estilo pizarra. Para poder prepararlo adecuadamente, necesitaremos un ordenador con pantalla táctil, una tablet o un ipad. Podemos combinar una aplicación de pizarra como Jamboard o Explain Everything.
Agian ausartena baina aldi berean eraginkorrena bideokonferentzia bidez zuzeneko eskolak ematea izan daiteke. Horri esker, klase presentzialen esperientzia ahalik eta antzekoena izango dugu, eta, gainera, zalantzak argitzeko eta aurrerapenak bateratzeko aukera izango dugu.
Ondo pentsatu beharko duzu zer euskarri erabiliko duzun edukia erakusteko: aurkezpen bat, arbel digital bat, dokumentu bat, zure materiaren site bat edo erabili behar duten aplikazio bat; izan ere, ohikoa izango da zure pantaila partekatzea eta euskarri horren gainean eskola ematea.
Quizá lo más atrevido pero a la vez más efectivo puede ser dar algunas clases en directo por medio de videoconferencia. Esto permitirá tener una experiencia lo más parecida a las clases presenciales y además permitirá resolver dudas y poner en común sus progresos.
Necesitarás pensar bien qué soporte vas a usar para mostrar el contenido: una presentación, una pizarra digital, un documento, el site de tu materia o una aplicación que tienen que utilizar, pues lo habitual será compartir tu pantalla e ir dando la clase sobre este soporte.