IES Santiago Apóstol. Curso 2021-22

El alumnado de 2º y 3 ESO tutorizados por sus profesores de Matemáticas Jose Juan Hernández, Natividad Laja y Juan Luis Pacha han estudiado cuántas aulas, talleres, laboratorios...tienen ventanas y cuáles no. Y en el caso de que el espacio educativo tenga ventanas en qué caso existe ventilacion cruzada y cuáles carecen de ella. Cómo puede observarse en las gráficas el 82% de los espacios educativos del IES Santiago Apóstol tienen ventanas, pero es curioso que el 49% no generan ventilación cruzada, ello es debido a que el centro ha ido creciendo con los años.

A continuación se presenta cuántas aulas en la ESO y Bachillerato tienen ventana y que % no tienen. Como puede observarse el 100% de las aulas de la ESO y de Bachillerato tienen ventanas, sin embargo el 22% no generan ventilacion cruzada.

Como se puede observar en las gráficas siguientes, en nuestro centro hay talleres, laboratorios y /o aulas de los ciclos formativos que no disponen de ventanas (63%) y los espacios educativos anteriores que disponen de ventanas no dan lugar a una ventilacion cruzada. Por lo tanto el contagio de virus patógenos que se transmiten por el aire es más alto en los espacios educativos dedicados a los ciclos formativos.

En otros espacios educativos (aula de música, aula de plástica, gimnasio, salón de actos, aula multiusos....) en practicamente todos hay ventanas sin embargo todas no aportan ventilacion cruzada, hay un 37% que no.

Los alumnos/as de 1º LACC tutorizados por su profesora Mamen Sánchez han realizado el cálculo del CO2 objetivo de las siguientes aulas: (puedes visualizar dichos cálculos pinchando).

En los siguientes videos los alumnos de 1º LACC nos explican cómo han realizado el cálculo del CO2 objetivo:

El alumnado de primero del ciclo formativo de grado superior “Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria” tutorizados por sus profesoras Ana Merino y M. Mercedes Moreno ha estado haciendo mediciones de las concentraciones de CO2 durante el curso escolar 2021/2022. El aula de referencia ha sido el aula 10 y han realizado las mediciones correspondientes con diferentes estrategias de ventilación.

Los alumnos de 1º EASD junto a su profesora Catalina Flores: "Las mediciones se han llevado sin mascarillas ya que en el curso anterior se hizo un seguimiento de los niveles de CO2 en la misma aula y presentaba una ventilación correcta, el nivel de CO2 era bajo. Los resultados de la medición han sido todos por debajo de 500 ppm, por lo que concluimos que la ventilación es imprescindible para bajar los niveles de CO2.