Etapa 4: Experimentación.

La ventilación natural depende de muchos factores: características del aula, tipo y situación de ventanas, configuración del edificio, viento… Por eso, se puede partir de unas pautas generales, pero es imprescindible medir en cada caso concreto, mediante medidores de CO₂ para conocer la calidad del aire de cada espacio educativo en concreto. De ahí la importancia del proyecto ¿Se puede cerrar la ventana?

Plan de actuación:

• Medición del CO2 en los espacios educativos objeto de estudio.

• Medición de las dimensiones de esos mismos espacios educativos para el cálculo del CO2 objetivo.

• Realización del CO2metro IES Santiago Apóstol y calibración de éste.

• Coste de los equipos.

En el curso 2021-22 además del plan de actuación anteriormente mencionado se añade:

• Estudiar la relación entre la presencia de microorganismos, la ventilación y la ocupación de personas en un aula o dependencia del Centro.

• Se realizó dos proyectos de Empresas cuyo fin era fabricar un medidor de CO2 con un purificador incluido.