I denne sonen er det meningen at elevene og lærer skal ha stor grad av kommunikasjon og samarbeid. Den skal ikke brukes til informasjon og monolog av læreren. Det skal skje i presentasjonssonen. Eksempler på læringsaktiviteter som skal prøves ut:

• Bruk av "Del budskap", "Svar" og "Spillbaserte aktiviteter" i Lumio

• Kahoot

• o.l.

Hva er egentlig god undervisningspraksis? Hvordan lærer elever best og mest?

Pål Edvard Ljosland har en fin blogg på Interactive Norways sider.  Han peker på noen faktorer knyttet til LUMIO:

1. Undervisningen må være variert.

Med Lumio er det enkelt å gjøre undervisningen variert. Med både spillbaserte aktiviteter, reklamefri YouTube-avspilling, quizer, bilder, tekst, lydinnspilling, delingsverktøyet «Del budskapet!», interaktive simuleringer, grafiske maler, digitale konkreter og integrert grafisk kalkulator er det bare fantasien som setter grenser for hvor variert undervisningen kan bli! 

2. Elevene må selv være delaktige.

I Lumio kan elevene utføre og gjennomføre aktivitetene på sine egne enheter. Elevene kan også enkelt bidra inn med sine meninger, tanker og ønsker. Læreren har oversikt og kan selv velge når elevene står fritt til å navigere mellom aktiviteter og når de er begrenset til den aktiviteten læreren ønsker å sette søkelys på. Elevene inviteres også opp til SMART-skjermen og kan sammen med læreren og medelever gjennomføre aktiviteter i felleskap. På den måten er elevene ikke bare aktive deltakere i sin egen undervisning, men også hverandres. 

3. Undervisningen må være tilpasset hver enkelt elev.

Med Lumio kan man enkelt differensiere undervisningen og gjøre den tilpasset hver enkelt elev. Når man lager et undervisningsopplegg i Lumio, kan man variere undervisningen med mange ulike typer oppgaver og aktiviteter. Noen elever mestrer å lese lengre tekster, mens andre har behov for lydstøtte, en video eller en spillbasert aktivitet for å forstå innholdet bedre. Velger man «elevstyrt tempo» i undervisningsøkten, kan elevene enkelt navigere i læringsopplegget i sitt tempo og finne den aktiviteten som gir best læringsutbytte.

4. Elevene må få hyppig feedback og vurdering.

Når elevene er koblet på Lumio-opplegget ditt gjennom hellosmart.com, vil du som lærer enkelt kunne gi hver elev tilbakemeldinger. Dette kan skje både underveis eller i etterkant av undervisningen. Enkelte av de spillbaserte aktivitetene vil i tillegg gi læreren data om hvordan de ulike elevene løste de forskjellige oppgavene. På den måten får elevene hyppige tilbakemeldinger knyttet til sin faglige forståelse, både underveis eller i etterkant av økten. 

5. Det må foreligge klare mål og forventninger.

Med Lumio blir det oversiktlig for elevene å vite hva de skal gjennom i den spesifikke læringsøkten. Ved å presentere målene for timen med både tekst, bilder, lyd og video, blir det enklere for alle elever å vite hva man nå skal lære. Med aktiviteten «Del budskapet» kan læreren enkelt hente fram elevenes forkunnskaper og samle inn tilbakemeldinger om hva elevene sitter igjen med av kunnskap etter endt økt.