Informatique
prof. Modrișan Adrian
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le 13 septembre
le 13 septembre
Activités réalisées
Aujourd’hui, on a eu notre premier cours. Le professeur d’informatique qui nous accompagne dans ce projet, monsieur Doru Modrișan, nous a explique en détail en quoi consiste le projet que nous devons réaliser.
Objectifs
Monsieur Modrișan nous a précisé qu’il faut choisir avec attention le sujet car il est très important qu’il puisse être débattu d’un point de vue chimique, biologique et géographique. Donc c’est très important de choisir le bon sujet.
Les professeurs qui nous aident sont madame Bogdăneanu Daniela(professeure de chimie), madame Sava Aliona( professeure de biologie), monsieur Nicu Spiridon(professeur de géographie) , madame Clinciu Alina( professeur de français) et le professeur d’informatique que j’ai déjà mentionné. On doit faire attention aux explications qu’on reçoive de nos professeurs pour mieux comprendre la complexité de notre projet.
Resultats
Nous avons découvert aujourd'hui en quoi consiste notre projet et ce que nous devons faire pour qu'il se réalise le mieux possible.
Difficultés rencontrées
On n'a rencontré aucune difficulté.
Tâche à accomplir dans la semaine
Cette semaine il faut choisir le thème et former les équipes.
le 4 octobre
le 4 octobre
Activités réalisées
Ce vendredi, nous avons rencontré notre professeur d'informatique, Doru Modrișan, qui nous a montré la manière la plus simple de créer notre carnet de bord. Il nous a conseillé d'utiliser les google sites pour que l'apparence du carnet de bord soit belle, mais aussi pour qu'il soit facile de retrouver chaque cours. Il nous a appris comment introduire de nouvelles pages dans notre livre, mais aussi comment lui donner un aspect élégant et facile à comprendre.
Objectifs
On a eu comme objectif la compréhension de programme sites et la création des carnets de bord modernes et faciles à comprendre.
Résultats
On a découvert la structure de google sites et comment faire notre carnet de bord.
Difficultés rencontrées
On a rencontré quelques difficultés comme paramétrer la page, mettre les pages de manière à ce qu’elles soient ordonnées, mais aussi des mots en français que je ne connaissais pas.
Tâche à accomplir dans la semaine
La tâche que nous devons accomplir cette semaine est de comprendre le projet et de découvrir l'introduction du projet.
le 4 novembre
le 4 novembre
Activités réalisées
Ce lundi, on a eu le cours d’informatique avec notre professeur, Doru Modrisan. Il nous a montré comment utiliser Google Maps, qui sont les choses les plus utiles que nous pouvons y utiliser et les plus intéressantes. Nous avons appris comment faire une carte personnalisée, à placer des repères dans l’espace et que Google Maps peut être utilisé sans internet si on télécharge la carte d’avant.
Objectifs
On a eu comme objectif la compréhension de Google Maps.
Résultats
On a découvert la structure de Google Maps et comment on peut l'utiliser.
Difficultés rencontrées
J'ai rencontré aucune difficulté.
Tâche à accomplir dans la semaine
Commencer à esquisser notre projet.
le 22 novembre
le 22 novembre
Activités réalisées
lien utilisé: http://www.lactimad.com/fromage%20classification.html
Aujourd'hui, nous avons eu le cours d'informatique avec notre professeur Doru Modrisan. Il nous a montré comment choisir correctement la base de données dans le programme Microsoft Access et nous avons appris à trier les fromages par catégorie (par dureté, par origine et par mode de préparation). J'ai appris les notions de base du programme Microsoft Access et j'ai suivi un schéma similaire à celui ci-dessous:
Objectifs
On a eu comme objectif la compréhension de Microsoft Access et de faire une trie des fromages.
Résultats
On a découvert le programme Microsoft Access et comment on peut l'utiliser.
Difficultés rencontrées
Nous avons eu quelques problèmes à écrire les codes dans Access mais le professeur nous a aidés.
Tâche à accomplir dans la semaine
On a eu comme tâche de faire une caractérisation et une classification du fromage.
le 9 décembre
le 9 décembre
Activités réalisées
Ce lundi , on a suivi notre cours d’informatique. Nous avons appris à créer notre propre application de manière très simple. Nous avons utilisé l’application suivante:
Après avoir installé notre application, nous avons écrit le code et composé sa conception. Enfin, j’ai obtenu une page sur laquelle j’ai téléchargé une image d’un chat. Il avait un format de bouton qui, si on le pressait, le téléphone vibrait et tirait un millième.
Objectifs
Nous avions l’objectif d’apprendre à créer une application sans connaître beaucoup d’informatique.
Résultats
On a découvert l’application MIT App Inventor et comment on peut l'utiliser.
Difficultés rencontrées
Nous avons eu quelques problèmes pour mettre à jour l’application après avoir écrit le code mais au final nous avons tous réussi à obtenir le résultat
Tâche à accomplir dans la semaine
On a eu comme tâche de faire une petite application.
le 17 janvier
le 17 janvier
Activités réalisées
Aujourd'hui le professeur nous a appris à créer des montage sonores en utilisant Audacity. On doit importer des documents sonores d’une archive mise à notre disposition et isoler les parties dont j’ai besoin, puis après on doit supprimer les autres. La prochaine étape est de réordonner les morceaux pour obtenir la structure demandé et après insèrer les jingles du débout et de la fin. Puis après on doit ajouter un bruitage sonore et exporter le document obtenu en format wav.
Objectifs
Savoir composer un montage sonore à partir de plusieurs éléments, à l’aide de l’ordinateur.
Résultats
On a compris comment on peut créer un tel document.
Difficultés rencontrées
On a eu quelques difficultés à comprendre quelques mots en français, mais le professeur nous a aidé.
Tâche à accomplir dans la semaine
Essayer réaliser un montage sonore.
le 3 février
le 3 février
Activités réalisées
Le traitement d’image consiste à modifier des images numériques pour les améliorer ou en extraire des informations. La perception des couleurs dépend de la lumière, qui se propage sous forme d’ondes de différentes longueurs. Dans le monde réel, les couleurs résultent de l’absorption et de la réflexion de la lumière, tandis que sur un écran, elles sont générées par émission lumineuse. En informatique, les couleurs sont représentées par des modèles spécifiques : le modèle RGB (Rouge, Vert, Bleu) utilisé pour les écrans et le modèle CYM (Cyan, Yellow, Magenta) principalement employé en impression.
Objectifs
L’objectif de cette leçon est d’expliquer le fonctionnement du traitement d’image et la perception des couleurs, aussi bien dans le monde réel que sur les écrans numériques. Elle vise à faire comprendre comment la lumière influence les couleurs et comment elles sont représentées en informatique à travers différents modèles, comme le RGB pour les écrans et le CYM pour l’impression.
Résultats
On a compris comment fonctionne la perception des couleurs.
Difficultés rencontrées
On a eu quelques difficultés à comprendre quelques mots en français, mais le professeur nous a aidé.
Tâche à accomplir dans la semaine
Pour la prochaine séance, nous devons étudier et comprendre les formules de conversion entre les modèles de couleur RGB, TSL et CMYK. Cela nous aidera à mieux maîtriser les transformations entre ces systèmes et à mettre en pratique ces connaissances.
le 21 février
le 21 février
Activités réalisées
Aujourd'hui le professeur nous a appris à utiliser les Google forms. Comme nous pouvons le voir dans l’image ci-dessous, il y a plusieurs types de questions que nous pouvons utiliser dans notre formulaire : choix multiples, cases à cocher, liste déroulante, échelle linéaire, grille à choix multiples ou grille de cases à cocher.
Objectifs
Nous avions pour objectif d’apprendre à créer un formulaire que nous pourrions utiliser dans des études futures.
Résultats
On a compris comment on peut utiliser Google forms.
Difficultés rencontrées
On a eu quelques difficultés à comprendre quelques mots en français, mais le professeur nous a aidé.
Tâche à accomplir dans la semaine
Essayer réaliser un formulaire.
le 24 mars
le 24 mars
Activités réalisées
Aujourd'hui, en cours d'informatique, nous avons continué à travailler sur un formulaire Google. Avec notre professeur, nous avons testé plusieurs types de questions que nous pourrions utiliser et des manières d'y répondre. J'ai également réalisé un formulaire sur le fromage.
Objectifs
Nous avions pour objectif d’apprendre à créer un formulaire que nous pourrions utiliser dans des études futures.
Résultats
On a compris comment on peut utiliser Google forms.
Difficultés rencontrées
On a eu quelques difficultés à comprendre quelques mots en français, mais le professeur nous a aidé.
Tâche à accomplir dans la semaine
Essayer réaliser un formulaire.
le 12 mai - Aujourd’hui, pendant le cours d'informatique, nous avons fait nos recherches personnelles, en parlant également à notre professeur pour plus d’informations (appuyer sur le bouton «Documentation personnelle»)
le 12 mai - Aujourd’hui, pendant le cours d'informatique, nous avons fait nos recherches personnelles, en parlant également à notre professeur pour plus d’informations (appuyer sur le bouton «Documentation personnelle»)
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