สัปดาห์ที่ 4 เรื่องความถี่ธรรมชาติและการสั่นพ้องอย่างง่าย

สัปดาห์ที่ 4 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ความถี่ธรรมชาติและการสั่นพ้อง เวลา 3 ชั่วโมง

ผลการเรียนรู้

อธิบายความถี่ธรรมชาติของวัตถุและการเกิดการสั่นพ้อง

จุดประสงค์การเรียนรู้

อธิบายความถี่ธรรมชาติของวัตถุและการเกิดการสั่นพ้อง

กิจกรรมการเรียนรู้

1. นักเรียนศึกษาเรียนรู้จากวิดีโอที่ 1 นักเรียนสังเกตสะพานทาโคมาแนโรว์ (Takoma) ประมาณ 4 นาที

2. นักเรียนศึกษาวิดีโอที่ 2 กิจกรรม เรื่อง ความถี่ธรรมชาติ ประมาณ 2 นาที

3. นักเรียนศึกษาวิดีโอที่ 3 การนำความรู้เรื่อง เรื่อง ความถี่ธรรมชาติของวัตถุและการเกิดการสั่นพ้อง ไปประยุกต์ใช้และอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน ประมาณ 24 นาที

4. นักเรียนศึกษาวิดีโอที่ 4 เรื่อง ความถี่ธรรมชาติของวัตถุและการเกิดการสั่นพ้อง ใช้เวลาประมาณ 18 นาที

5. นักเรียนศึกษาเรียนรู้จากใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ความถี่ธรรมชาติของวัตถุและการเกิดการสั่นพ้อง จากลิงค์ https://docs.google.com/presentation/d/1o_qfTXd27s65cq9sKSvmMM2QkBiKd9u2qbHK9aTeDAg/htmlpresent จำนวน 10 หน้า ใช้เวลาประมาณ 15 นาที

6. นักเรียนฝึกทำแบบฝึกหัด ข้อ 1-2 และตรวจสอบคำตอบได้จากวิดีโอ เพื่อเป็นการตรวจสอบความเข้าใจ เพิ่มทักษะในการคิดคำนวณ

6.1 ข้อที่ 1 ใช้เวลาประมาณ 3 นาที

6.2 ข้อที่ 2 ใช้เวลาประมาณ 4 นาที

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

7.ทำแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ใช้เวลาประมาณ 30 นาที

5.นักเรียนศึกษาเรียนรู้จากใบความรู้ที่ 1

เรื่องความถี่ธรรมชาติของวัตถุและการเกิดการสั่นพ้อง จากลิงค์

https://docs.google.com/presentation/d/1o_qfTXd27s65cq9sKSvmMM2QkBiKd9u2qbHK9aTeDAg/htmlpresent

จากสไลน์ 1-12 จำนวน 12 หน้า ใช้เวลาประมาณ 15 นาที

***** ถ้านักเรียนศึกษาวิดีโอ แบบฝึกหัดแล้วยังมีข้อสงสัยสามารถกลับไปศึกษาใหม่อีกจนกว่าจะเข้าใจมากขึ้น

นักเรียนประเมินคะแนนจากการทำแบบทดสอบหลังเรียนกันเลย

ถ้าไม่ผ่านนักเรียนกลับไปศึกษาเพิ่มเติมนะคะ