สัปดาห์ที่ 12 เรื่องการเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยว

สัปดาห์ที่ 12 เรื่องการเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยว

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 การเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยว เวลา 3 ชั่วโมง

ผลการเรียนรู้

ทดลอง และอธิบายการแทรกสอดของแสง ผ่านสลิตคู่และเกรตติง การเลี้ยวเบนและการแทรกสอดของแสงผ่าน สลิตเดี่ยว รวมทั้งคำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. อธิบายรูปแบบการเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยวที่มีความกว้างขนาดต่าง ๆ

2. คำนวณหาปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยว

กิจกรรมการเรียนรู้

1. นักเรียนศึกษาวิดีโอที่ 1 การทดลอง เรื่อง การเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยว ใช้เวลาประมาณ 2 นาที

2. นักเรียนศึกษาวิดีโอที่ 2 หัวข้อ 11.3 เรื่อง การเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยว ใช้เวลาประมาณ 14 นาที

3. นักเรียนศึกษาเรียนรู้จากใบความรู้ที่ 1 เรื่อง การเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยว จำนวน 4 หน้า ใช้เวลา ประมาณ 30 นาที

4. นักเรียนฝึกทำแบบฝึกทักษะการคำนวณ ข้อ 1-5 และตรวจสอบคำตอบได้จากวิดีโอ เพื่อเป็นการตรวจสอบความเข้าใจ เพิ่มทักษะในการคิดคำนวณ

4.1 ข้อที่ 1 ใช้เวลาประมาณ 12 นาที

4.2 ข้อที่ 2 ใช้เวลาประมาณ 6 นาที

4.3 ข้อที่ 3 ใช้เวลาประมาณ 5 นาที

4.4 ข้อที่ 4 ใช้เวลาประมาณ 6 นาที

4.5 ข้อที่ 5 ใช้เวลาประมาณ 12 นาที

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

5. จากนั้นนักเรียนนำความรู้ไปทำแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ใช้เวลาประมาณ 30 นาที

นักเรียนศึกษาจากวิดีโอกันก่อนเลยค่ะ

11.2 การเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยว

***นักเรียนศึกษาจากวิดีโอเรื่องการเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยวถ้าไม่เข้าใจสามารถกลับมาดูจนกว่าจะเข้าใจ

นักเรียนศึกษาใบความรู้เรื่องการเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยว ใช้เวลาประมาณ 11 นาที

นักเรียนศึกษาวิดีโอแบบฝึกทักษะการเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยว จำนวน 5 ข้อ

นักเรียนทำแบบทดสอบ ใช้เวลาประมาณ 30 นาทีนักเรียนตั้งใจทำแบบทดสอบนะค่ะ

นักเรียนประเมินคะแนนจากการทำแบบทดสอบหลังเรียนกันเลยค่ะ

ถ้าไม่ผ่านนักเรียนกลับไปศึกษาใหม่นะค่ะ... พบกันในสัปดาห์ที่ 13 ค่ะ