Liceo musicale
Il profilo
Il percorso del Liceo Musicale e coreutico è indirizzato all’apprendimento tecnico-pratico della musica, allo studio del loro ruolo nella storia e nella cultura. Guida lo studente a maturare e a sviluppare le conoscenze, le abilità e le competenze per padroneggiare, anche attraverso specifiche attività funzionali, i linguaggi musicali sotto gli aspetti della composizione, interpretazione, esecuzione e rappresentazione. Lo studente acquisisce, inoltre, la necessaria prospettiva culturale, storica, estetica, teorica e tecnica. Assicura altresì la continuità dei percorsi formativi per gli studenti provenienti dai corsi ad indirizzo musicale delle scuole secondarie di I grado (articolo 11, comma 9, legge 124 del 3 maggio 1999).
Prova di accertamento delle competenze musicali
Piano degli studi
Competenze
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni dovranno:
Eseguire ed interpretare opere di epoche, generi e stili diversi, con autonomia nello studio e capacità di autovalutazione;
Partecipare ad insiemi vocali e strumentali, con adeguata capacità di interazione con il gruppo;
Utilizzare, a integrazione dello strumento principale e monodico, ovvero polifonico, un secondo strumento, polifonico ovvero monodico;
Conoscere i fondamenti della corretta emissione vocale;
Usare le principali tecnologie elettroacustiche e informatiche relative alla musica;
Conoscere e utilizzare i principali codici della scrittura musicale;
Conoscere lo sviluppo storico della musica d’arte nelle sue linee essenziali, nonché le principali categorie sistematiche applicate alla descrizione delle musiche di tradizione sia scritta sia orale;
Individuare le tradizioni e i contesti relativi ad opere, generi, autori, artisti, movimenti, riferiti alla musica e alla danza anche in relazione agli sviluppi storici, culturali e sociali;
Cogliere i valori estetici in pere musicali di vario genere ed epoca;
Conoscere e analizzare opere significative del repertorio musicale;
Conoscere l’evoluzione morfologica e tecnologica degli strumenti musicali.
L’Istituto ha stabilito una convenzione con il Conservatorio di Darfo per la certificazione periodica delle competenze conseguite nelle discipline musicali.
Profilo professionale
AREA ARTISTICA
Strumentista (solista, camerista, orchestrale, in ambito colto, jazz, pop, rock, ecc.).Cantante (ambito lirico, cameristico, corale), compositore; arrangiatore; direttore (d'orchestra, di banda, di coro); maestro sostituto; direttore artistico; regista teatrale.
AREA MUSICOLOGICA E DIVULGATIVA
Critico musicale; ricercatore; insegnante nei conservatori e nelle università delle discipline teoriche, storiche e analitiche della musica; bibliotecario; esperto nella conservazione e nel restauro dei beni musicali.
AREA TECNOLOGICA
Compositore di musica elettroacustica; compositore di musica per cinema, televisione, multimedia, web, sistemi interattivi; fonico cinematografico e teatrale; regista del suono; ingegnere del suono; sound designer; assistente di produzione musicale; esperto di inquinamento acustico; esperto di musicologia computazionale; esperto di restauro di documenti sonori; interprete di repertori elettroacustici; musicologo di repertori elettroacustici; progettista sonoro di sistemi interattivi; tecnico di archivi sonori; tecnico di editoria elettronica musicale; tecnico di gestione di laboratori musicali; tecnico di post-produzione audio.
AREA ARTIGIANALE, AZIENDALE E COMMERCIALE
Accordatore; commerciante di articoli musicali; costruttore di strumenti; liutaio; manager in campo musicale; responsabile del marketing nell'editoria musicale, negli enti di produzione e nelle aziende di prodotti musicali; produttore.
Percorso per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento
Offerta formativa integrativa
1. SPORTELLO HELP e ACCOGLIENZA ALUNNI
Benessere dello studente – sportello psicologa a scuola. A richiesta degli alunni per il recupero individualizzato e Progetto tutoring by peer education per aiutare gli studenti più giovani ad acquisire un corretto metodo di studio con il supporto degli studenti più grandi.
2. PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO (PCTeO)
Estesi a tutti gli indirizzi ed effettuati sia nel periodo estivo sia durante l’anno scolastico con tirocinio, impresa formativa simulata, attività di orientamento e formazione.
3. CERTIFICAZIONI:
a) ICDL
Corsi di preparazione gratuiti e Scuola Test Center
b) CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE PET – FIRST – CAE - TEDESCO - LATINO
Corsi di preparazione e sede d’esame; scuola riconosciuta con CERTINT.
4. PROGETTI LINGUISTICI e di MOBILITÀ INTERNAZIONALE
a) SCAMBI con l’ESTERO ( GERMANIA – DANIMARCA)
b) STAGE LINGUISTICI per le classi quarte
c) RENDEZ – VOUS LINGUISTICI
Studio opzionale di una seconda lingua Francese o Tedesco
5. PROGETTI DI AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA IN DIVERSE AREE DISCIPLINARI
a) PROGETTO SCUOLA E TERRITORIO
collaborazione con i distretti culturali e gli enti locali
c) PROGETTO LA MONTAGNA CHE VORREI
Concorso di idee per promuovere uno sviluppo sostenibile della montagna in quattro ambiti: economia, mobilità, turismo e digitale
d) PROGETTO MATEMATICANDO
giochi matematici , olimpiadi della fisica e convegno Marveggio
e) PROGETTO ARTE ORCHESTRA
la partecipazione degli studenti all’orchestra della scuola e la possibilità di partecipare alla visione di spettacoli teatrali e opere presso il Teatro alla Scala di Milano
f) PROGETTO TEATRO
adesione alla rete Centro di Promozione del Teatro Pedagogico con la realizzazione di uno spettacolo finale a cura degli studenti della scuola
g) PROGETTO LETTURA
incontro con l’autore ed educazione alla lettura di un testo
h) CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO
con la partecipazione a competizioni agonistiche e giochi individuali o di squadra
i) PROGETTO EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ
adesione alla rete provinciale scolastica del Centro di Promozione della Legalità e di sensibilizzazione sui temi della convivenza civile
j) PROGETTO QUOTIDIANO IN CLASSE
lettura critica del quotidiano in classe
l) PROGETTO GIOVANI E IMPRESA
la vita in azienda e il posto di lavoro, progetto promosso da Associazione Merlino
m) PROGETTO ORIENTAMENTO IN USCITA
l’Università tra i banchi di scuola, incontri con esperti del mondo del lavoro e partecipazione agli OpenDay universitari
n) SICUREZZA STRADALE
in collaborazione conla Polizia stradale di Sondrio promuove l’educazione alla sicurezza stradale
o) PROGETTO DEBATE
il debate è una disciplina che stimola i ragazzi al confronto dialettico: sono chiamati ad approfondire i pro ed i contro di una determianta tesi, così da sfidarsi verbalmente per convincere il pubblico sulla fondatezza della propria idea
p) PROGETTO SPORT E DISABILITà: un’occasione di incontro e crescita
in collaborazione con la Cooperativa San Michele si offre l’opportunità alle persone disabili di svolgere l’attività motoria con continuità per raggiungere il benessere psico-fisico
q) SCUOLA AMICA UNICEF
la scuola aderisce al progetto per la promozione della Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza
r) I GIOVANI RICORDANO LA SHOAH
percorsi di formazione per la memoria e partecipazione al concorso promosso dal MIUR.
PROGETTI E ATTIVITA' DEL CORSO
Esibizioni delle classi del LICEO MUSICALE a SONDRIO ed a BORMIO