Competenze

Competenze specifiche di indirizzo riconoscere e interpretare:

• le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto;

• i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un’azienda;

• i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche storiche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse;

• individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali;

• interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese;

• riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date;

• individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane;

• gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata;

• applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati;

• inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato;

• orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose;

• utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti;

• analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d’impresa.

1. SPORTELLO HELP e ACCOGLIENZA ALUNNI

Benessere dello studente – sportello psicologa a scuola. A richiesta degli alunni per il recupero individualizzato e Progetto tutoring by peer education per aiutare gli studenti più giovani ad acquisire un corretto metodo di studio con il supporto degli studenti più grandi.

2. PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO (PCTeO)

Estesi a tutti gli indirizzi ed effettuati sia nel periodo estivo sia durante l’anno scolastico con tirocinio, impresa formativa simulata, attività di orientamento e formazione.

3. CERTIFICAZIONI:

a) ICDL

Corsi di preparazione gratuiti e Scuola Test Center

b) CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE PET – FIRST – CAE - TEDESCO - LATINO

Corsi di preparazione e sede d’esame; scuola riconosciuta con CERTINT.

4. PROGETTI LINGUISTICI e di MOBILITÀ INTERNAZIONALE

a) SCAMBI con l’ESTERO ( GERMANIA – DANIMARCA)

b) STAGE LINGUISTICI per le classi quarte

c) RENDEZ – VOUS LINGUISTICI

Studio opzionale di una seconda lingua Francese o Tedesco

5. PROGETTI DI AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA IN DIVERSE AREE DISCIPLINARI

a) PROGETTO SCUOLA E TERRITORIO

collaborazione con i distretti culturali e gli enti locali

c) PROGETTO LA MONTAGNA CHE VORREI

Concorso di idee per promuovere uno sviluppo sostenibile della montagna in quattro ambiti: economia, mobilità, turismo e digitale

d) PROGETTO MATEMATICANDO

giochi matematici , olimpiadi della fisica e convegno Marveggio

e) PROGETTO ARTE ORCHESTRA

la partecipazione degli studenti all’orchestra della scuola e la possibilità di partecipare alla visione di spettacoli teatrali e opere presso il Teatro alla Scala di Milano

f) PROGETTO TEATRO

adesione alla rete Centro di Promozione del Teatro Pedagogico con la realizzazione di uno spettacolo finale a cura degli studenti della scuola

g) PROGETTO LETTURA

incontro con l’autore ed educazione alla lettura di un testo

h) CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO

con la partecipazione a competizioni agonistiche e giochi individuali o di squadra

i) PROGETTO EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ

adesione alla rete provinciale scolastica del Centro di Promozione della Legalità e di sensibilizzazione sui temi della convivenza civile

j) PROGETTO QUOTIDIANO IN CLASSE

lettura critica del quotidiano in classe

l) PROGETTO GIOVANI E IMPRESA

la vita in azienda e il posto di lavoro, progetto promosso da Associazione Merlino

m) PROGETTO ORIENTAMENTO IN USCITA

l’Università tra i banchi di scuola, incontri con esperti del mondo del lavoro e partecipazione agli OpenDay universitari

n) SICUREZZA STRADALE

in collaborazione conla Polizia stradale di Sondrio promuove l’educazione alla sicurezza stradale

o) PROGETTO DEBATE

il debate è una disciplina che stimola i ragazzi al confronto dialettico: sono chiamati ad approfondire i pro ed i contro di una determianta tesi, così da sfidarsi verbalmente per convincere il pubblico sulla fondatezza della propria idea

p) PROGETTO SPORT E DISABILITà: un’occasione di incontro e crescita

in collaborazione con la Cooperativa San Michele si offre l’opportunità alle persone disabili di svolgere l’attività motoria con continuità per raggiungere il benessere psico-fisico

q) SCUOLA AMICA UNICEF

la scuola aderisce al progetto per la promozione della Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza

r) I GIOVANI RICORDANO LA SHOAH

percorsi di formazione per la memoria e partecipazione al concorso promosso dal MIUR.