Manutenzione e Assistenza Tecnica
Il profilo
L’indirizzo ha lo scopo di far acquisire allo studente, a conclusione del percorso quinquennale, competenze per gestire, organizzare ed effettuare interventi di installazione e manutenzione ordinaria, di diagnostica, riparazione e collaudo relativamente a piccoli sistemi, impianti e apparati tecnici.
L’identità dell’indirizzo è riferita ad attività professionali di manutenzione ed assistenza tecnica che si esplicano nelle filiere dei settori produttivi elettrotecnico e meccanico-termico attraverso l’esercizio di competenze sviluppate ed integrate secondo le esigenze proprie del mondo produttivo e lavorativo del territorio.
Lo studente acquisirà conoscenze scientifiche e tecniche e competenze correlate alla tecnologia meccanica ed elettrica.
Piano degli studi
Competenze
Competenze specifiche di indirizzo:
comprendere, interpretare e analizzare schemi di impianti;
utilizzare, attraverso la conoscenza e l’applicazione della normativa sulla sicurezza, strumenti e tecnologie specifiche;
utilizzare la documentazione tecnica prevista dalla normativa per garantire la corretta funzionalità di apparecchiature, impianti e sistemi tecnici per i quali cura la manutenzione;
individuare i componenti che costituiscono il sistema e i vari materiali impiegati, allo scopo di intervenire nel montaggio, nella sostituzione dei componenti e delle parti, nel rispetto delle modalità e delle procedure stabilite;
utilizzare correttamente strumenti di misura, controllo e diagnosi, eseguire le regolazioni dei sistemi e degli impianti;
garantire e certificare la messa a punto degli impianti e delle macchine a regola d’arte,
collaborando alla fase di collaudo e installazione;
gestire le esigenze del committente, reperire le risorse tecniche e tecnologiche per offrire servizi efficaci e economicamente correlati alle richieste.
Percorso per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento
Per tutti i percorsi quinquennali statali e IeFP triennali e quadriennali regionali è prevista la realizzazione di percorsi di alternanza scuola-lavoro con periodi di permanenza in azienda da tre a quattro settimane a partire dal secondo anno di corso.
E' inoltre prevista la possibilità di partecipare a stage estivi presso realtà lavorative proprie dell’indirizzo.
Offerta formativa integrativa
1. SPORTELLO HELP e ACCOGLIENZA ALUNNI
Benessere dello studente – sportello psicologa a scuola. A richiesta degli alunni per il recupero individualizzato e Progetto tutoring by peer education per aiutare gli studenti più giovani ad acquisire un corretto metodo di studio con il supporto degli studenti più grandi.
2. PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO (PCTeO)
Estesi a tutti gli indirizzi ed effettuati sia nel periodo estivo sia durante l’anno scolastico con tirocinio, impresa formativa simulata, attività di orientamento e formazione.
3. CERTIFICAZIONI:
a) ICDL
Corsi di preparazione gratuiti e Scuola Test Center
b) CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE PET – FIRST – CAE - TEDESCO - LATINO
Corsi di preparazione e sede d’esame; scuola riconosciuta con CERTINT.
4. PROGETTI LINGUISTICI e di MOBILITÀ INTERNAZIONALE
a) SCAMBI con l’ESTERO ( GERMANIA – DANIMARCA)
b) STAGE LINGUISTICI per le classi quarte
c) RENDEZ – VOUS LINGUISTICI
Studio opzionale di una seconda lingua Francese o Tedesco
5. PROGETTI DI AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA IN DIVERSE AREE DISCIPLINARI
a) PROGETTO SCUOLA E TERRITORIO
collaborazione con i distretti culturali e gli enti locali
c) PROGETTO LA MONTAGNA CHE VORREI
Concorso di idee per promuovere uno sviluppo sostenibile della montagna in quattro ambiti: economia, mobilità, turismo e digitale
d) PROGETTO MATEMATICANDO
giochi matematici , olimpiadi della fisica e convegno Marveggio
e) PROGETTO ARTE ORCHESTRA
la partecipazione degli studenti all’orchestra della scuola e la possibilità di partecipare alla visione di spettacoli teatrali e opere presso il Teatro alla Scala di Milano
f) PROGETTO TEATRO
adesione alla rete Centro di Promozione del Teatro Pedagogico con la realizzazione di uno spettacolo finale a cura degli studenti della scuola
g) PROGETTO LETTURA
incontro con l’autore ed educazione alla lettura di un testo
h) CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO
con la partecipazione a competizioni agonistiche e giochi individuali o di squadra
i) PROGETTO EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ
adesione alla rete provinciale scolastica del Centro di Promozione della Legalità e di sensibilizzazione sui temi della convivenza civile
j) PROGETTO QUOTIDIANO IN CLASSE
lettura critica del quotidiano in classe
l) PROGETTO GIOVANI E IMPRESA
la vita in azienda e il posto di lavoro, progetto promosso da Associazione Merlino
m) PROGETTO ORIENTAMENTO IN USCITA
l’Università tra i banchi di scuola, incontri con esperti del mondo del lavoro e partecipazione agli OpenDay universitari
n) SICUREZZA STRADALE
in collaborazione conla Polizia stradale di Sondrio promuove l’educazione alla sicurezza stradale
o) PROGETTO DEBATE
il debate è una disciplina che stimola i ragazzi al confronto dialettico: sono chiamati ad approfondire i pro ed i contro di una determianta tesi, così da sfidarsi verbalmente per convincere il pubblico sulla fondatezza della propria idea
p) PROGETTO SPORT E DISABILITà: un’occasione di incontro e crescita
in collaborazione con la Cooperativa San Michele si offre l’opportunità alle persone disabili di svolgere l’attività motoria con continuità per raggiungere il benessere psico-fisico
q) SCUOLA AMICA UNICEF
la scuola aderisce al progetto per la promozione della Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza
r) I GIOVANI RICORDANO LA SHOAH
percorsi di formazione per la memoria e partecipazione al concorso promosso dal MIUR.