Competenze

A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell’indirizzo “Servizi per la sanità  e l’assistenza sociale” consegue i risultati di apprendimento di seguito specificati in termini di competenze:

• Collaborare nella gestione di progetti e attività dei servizi sociali, socio-sanitari e socioeducativi, rivolti a bambini e adolescenti, persone con disabilità, anziani, minori a rischio, soggetti con disagio psico-sociale e altri soggetti in situazione di svantaggio, anche attraverso lo sviluppo di reti territoriali formali e informali.

• Partecipare e cooperare nei gruppi di lavoro e nelle équipe multi-professionali in diversi contesti organizzativi /lavorativi.

• Facilitare la comunicazione tra persone e gruppi, anche di culture e contesti diversi, adottando modalità comunicative e relazionali adeguate ai diversi ambiti professionali e alle diverse tipologie di utenza.

• Prendersi cura e collaborare al soddisfacimento dei bisogni di base di bambini, persone con disabilità, anziani nell’espletamento delle più comuni attività quotidiane.

• Partecipare alla presa in carico socio-assistenziale di soggetti le cui condizioni determinino uno stato di non autosufficienza parziale o totale, di terminalità, di compromissione delle capacità cognitive e motorie, applicando procedure e tecniche stabilite e facendo uso dei principali ausili e presidi.

• Curare l’allestimento dell’ambiente di vita della persona in difficoltà con riferimento alle misure per la salvaguardia della sua sicurezza e incolumità, anche provvedendo alla promozione e al mantenimento delle capacità residue e dell’ autonomia nel proprio ambiente di vita.

• Gestire azioni di informazione e di orientamento dell’utente per facilitare l’accessibilità e la fruizione autonoma dei servizi pubblici e privati presenti sul territorio.

• Realizzare, in autonomia o in collaborazione con altre figure professionali, attività educative, di animazione sociale, ludiche e culturali adeguate ai diversi contesti e ai diversi bisogni.

• Realizzare, in collaborazione con altre figure professionali, azioni a sostegno e a tutela della persona con fragilità e/o disabilità e della sua famiglia, per favorire l’integrazione e migliorare o salvaguardare la qualità della vita.

• Raccogliere, conservare, elaborare e trasmettere dati relativi alle attività professionali svolte ai fini del monitoraggio e della valutazione degli interventi e dei servizi utilizzando adeguati strumenti informativi in condizioni di sicurezza e affidabilità delle fonti utilizzate.

1. SPORTELLO HELP e ACCOGLIENZA ALUNNI

Benessere dello studente – sportello psicologa a scuola.  A richiesta degli alunni per il recupero individualizzato e Progetto tutoring by peer education per aiutare gli studenti più giovani ad acquisire un corretto metodo di studio con il supporto degli studenti più grandi.

2. PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO (PCTeO) 

Estesi a tutti gli indirizzi ed effettuati sia nel periodo estivo sia durante l’anno scolastico con tirocinio, impresa formativa simulata, attività di orientamento e formazione.

3. CERTIFICAZIONI:

a) ICDL

Corsi di preparazione gratuiti e Scuola Test Center 

b) CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE  PET – FIRST – CAE  - TEDESCO - LATINO

Corsi di preparazione e sede d’esame; scuola riconosciuta con CERTINT.

4. PROGETTI LINGUISTICI e di MOBILITÀ INTERNAZIONALE

a) SCAMBI con l’ESTERO ( GERMANIA – DANIMARCA)

b) STAGE LINGUISTICI  per le classi quarte 

c) RENDEZ – VOUS LINGUISTICI  

Studio opzionale di una seconda lingua Francese o Tedesco

5. PROGETTI DI AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA IN DIVERSE AREE DISCIPLINARI

a) PROGETTO SCUOLA E TERRITORIO 

collaborazione con i distretti culturali e gli enti locali

c) PROGETTO LA MONTAGNA CHE VORREI

Concorso di idee per promuovere uno sviluppo sostenibile della montagna in quattro ambiti: economia, mobilità, turismo e digitale

d) PROGETTO MATEMATICANDO 

giochi matematici , olimpiadi della fisica e convegno Marveggio

e) PROGETTO ARTE  ORCHESTRA 

la partecipazione degli studenti all’orchestra della scuola e la possibilità di partecipare alla visione di spettacoli teatrali e opere presso il Teatro alla Scala di Milano

f) PROGETTO TEATRO 

adesione alla rete Centro di Promozione del Teatro Pedagogico con la realizzazione di uno spettacolo finale a cura degli studenti della scuola 

g) PROGETTO LETTURA

incontro con l’autore ed educazione alla lettura di un testo

h) CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO 

con la partecipazione a competizioni agonistiche e giochi individuali o di squadra

i) PROGETTO EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ 

adesione alla rete provinciale scolastica del Centro di Promozione della Legalità e di sensibilizzazione sui temi della convivenza civile

j) PROGETTO QUOTIDIANO IN CLASSE 

lettura critica del quotidiano in classe

l) PROGETTO GIOVANI E IMPRESA

la vita in azienda e il posto di lavoro, progetto promosso da Associazione Merlino

m) PROGETTO ORIENTAMENTO IN USCITA

l’Università tra i banchi di scuola, incontri con esperti del mondo del lavoro e  partecipazione agli OpenDay universitari

n) SICUREZZA STRADALE

in collaborazione conla Polizia stradale di Sondrio promuove l’educazione alla sicurezza stradale

o) PROGETTO DEBATE

il debate è una disciplina che stimola i ragazzi al confronto dialettico: sono chiamati ad approfondire i pro ed i contro di una determianta tesi, così da sfidarsi verbalmente per convincere il pubblico sulla fondatezza della propria idea

p) PROGETTO SPORT E DISABILITà: un’occasione di incontro e crescita

in collaborazione con la Cooperativa San Michele si  offre l’opportunità alle persone disabili di svolgere l’attività motoria con continuità per raggiungere il benessere psico-fisico

q) SCUOLA AMICA UNICEF

la scuola aderisce al progetto per la promozione della Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza

r) I GIOVANI RICORDANO LA SHOAH

percorsi di formazione per la memoria e partecipazione al concorso promosso dal MIUR.