Industria e Artigianato per il Made in Italy
Il profilo
L’indirizzo “Industria e artigianato per il made in Italy” ha lo scopo di far acquisire allo studente, a conclusione del percorso quinquennale, competenze che lo mettano in grado di intervenire nei processi di lavorazione, fabbricazione, assemblaggio e commercializzazione di prodotti industriali e artigianali.
L’identità dell’indirizzo è riferita ad attività professionali che si esplicano nella filiera del settore industria del mobile e dell’arredamento, specificatamente sviluppata in relazione alle esigenze espresse dal territorio. Le competenze tecnico-professionali, accanto ad una base comune indispensabile per tutti i campi della produzione artigianale del mobile e arredo, acquistano una progressiva e graduale specificazione, soprattutto operativa e laboratoriale, nei diversi anni di corso.
Vengono studiate ed applicate le metodiche proprie della produzione e dell’organizzazione industriale, con una significativa attenzione all’innovazione tecnologica del settore legno-arredo.
Piano degli studi
Competenze
Gli studenti, a conclusione del percorso di studi del Liceo scientifico, oltre a raggiungere risultati di apprendimento comuni a tutti i Licei, dovranno:
aver acquisito una formazione culturale equilibrata nei due versanti linguistico - storico - filosofico e scientifico;
comprendere i nodi fondamentali dello sviluppo del pensiero e i nessi tra metodi di conoscenza propri della matematica e delle scienze sperimentali e quelli propri dell’indagine di tipo umanistico;
saper cogliere i rapporti tra il pensiero scientifico e la riflessione filosofica;
comprendere le strutture portanti dei procedimenti argomentativi e dimostrativi della matematica, anche attraverso la padronanza del linguaggio logico - formale e usarle, in particolare, nell’individuare e risolvere problemi di varia natura;
aver raggiunto una padronanza dei linguaggi specifici e dei metodi di indagine propri delle varie scienze;
saper cogliere la potenzialità delle applicazioni dei risultati scientifici nella vita quotidiana.
Percorso per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento
Per tutti i percorsi quinquennali statali e IeFP triennali e quadriennali regionali è prevista la realizzazione di percorsi di alternanza scuola-lavoro con periodi di permanenza in azienda da tre a quattro settimane a partire dal secondo anno di corso.
E' inoltre prevista la possibilità di partecipare a stage estivi presso realtà lavorative proprie dell’indirizzo.
Offerta formativa integrativa
1. SPORTELLO HELP e ACCOGLIENZA ALUNNI
Benessere dello studente – sportello psicologa a scuola. A richiesta degli alunni per il recupero individualizzato e Progetto tutoring by peer education per aiutare gli studenti più giovani ad acquisire un corretto metodo di studio con il supporto degli studenti più grandi.
2. PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO (PCTeO)
Estesi a tutti gli indirizzi ed effettuati sia nel periodo estivo sia durante l’anno scolastico con tirocinio, impresa formativa simulata, attività di orientamento e formazione.
3. CERTIFICAZIONI:
a) ICDL
Corsi di preparazione gratuiti e Scuola Test Center
b) CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE PET – FIRST – CAE - TEDESCO - LATINO
Corsi di preparazione e sede d’esame; scuola riconosciuta con CERTINT.
4. PROGETTI LINGUISTICI e di MOBILITÀ INTERNAZIONALE
a) SCAMBI con l’ESTERO ( GERMANIA – DANIMARCA)
b) STAGE LINGUISTICI per le classi quarte
c) RENDEZ – VOUS LINGUISTICI
Studio opzionale di una seconda lingua Francese o Tedesco
5. PROGETTI DI AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA IN DIVERSE AREE DISCIPLINARI
a) PROGETTO SCUOLA E TERRITORIO
collaborazione con i distretti culturali e gli enti locali
c) PROGETTO LA MONTAGNA CHE VORREI
Concorso di idee per promuovere uno sviluppo sostenibile della montagna in quattro ambiti: economia, mobilità, turismo e digitale
d) PROGETTO MATEMATICANDO
giochi matematici , olimpiadi della fisica e convegno Marveggio
e) PROGETTO ARTE ORCHESTRA
la partecipazione degli studenti all’orchestra della scuola e la possibilità di partecipare alla visione di spettacoli teatrali e opere presso il Teatro alla Scala di Milano
f) PROGETTO TEATRO
adesione alla rete Centro di Promozione del Teatro Pedagogico con la realizzazione di uno spettacolo finale a cura degli studenti della scuola
g) PROGETTO LETTURA
incontro con l’autore ed educazione alla lettura di un testo
h) CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO
con la partecipazione a competizioni agonistiche e giochi individuali o di squadra
i) PROGETTO EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ
adesione alla rete provinciale scolastica del Centro di Promozione della Legalità e di sensibilizzazione sui temi della convivenza civile
j) PROGETTO QUOTIDIANO IN CLASSE
lettura critica del quotidiano in classe
l) PROGETTO GIOVANI E IMPRESA
la vita in azienda e il posto di lavoro, progetto promosso da Associazione Merlino
m) PROGETTO ORIENTAMENTO IN USCITA
l’Università tra i banchi di scuola, incontri con esperti del mondo del lavoro e partecipazione agli OpenDay universitari
n) SICUREZZA STRADALE
in collaborazione conla Polizia stradale di Sondrio promuove l’educazione alla sicurezza stradale
o) PROGETTO DEBATE
il debate è una disciplina che stimola i ragazzi al confronto dialettico: sono chiamati ad approfondire i pro ed i contro di una determianta tesi, così da sfidarsi verbalmente per convincere il pubblico sulla fondatezza della propria idea
p) PROGETTO SPORT E DISABILITà: un’occasione di incontro e crescita
in collaborazione con la Cooperativa San Michele si offre l’opportunità alle persone disabili di svolgere l’attività motoria con continuità per raggiungere il benessere psico-fisico
q) SCUOLA AMICA UNICEF
la scuola aderisce al progetto per la promozione della Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza
r) I GIOVANI RICORDANO LA SHOAH
percorsi di formazione per la memoria e partecipazione al concorso promosso dal MIUR.