PROPÓSITO: Esta actividad tiene como propósito que usted determine los máximos o mínimos de una función .

En esta Actividad de EAE usted aprenderá a desarrollar los siguientes criterios de desempeño:

g. Analizar los conceptos de máximos y mínimos de una función continua.

h. Solucionar problemas de máximos y mínimos aplicando los procedimientos establecidos.

i. Graficar los máximos y mínimos de una función utilizando derivadas.

j. Solucionar situaciones reales utilizando los máximos y mínimos de funciones.

ORIENTACIONES, RECURSOS Y EVALUACIÓN POR CRITERIO DE DESEMPEÑO

ORIENTACIONES

1. En esta actividad estudiaremos los puntos críticos de las funciones.

Ahora lea detenidamente y realice las actividades interactivas del libro digital interactivo denominado Cálculo Diferencial Interactivo desde la página 143 hasta la 146, allí aprenderá a determinar los máximos o mínimos de.una función.

Vaya a Classroom y abra la <TIA Derivadas> y haga lo que se orienta en el numeral 6. Para acceder a Classroom en una ventana emergente, haga clic aquí.

Realizado, analizado y comprendido lo anterior, vaya a la sección “Tareas Interactivas de Aprendizaje” y abra la TIA denominada “Cuestionario: Máximos y mínimos” y ejecute las orientaciones que allí se dan.

TAREAS INTERACTIVAS DE APRENDIZAJE PARA LA ACTIVIDAD DE EAE 4

Actividad de EAE 4: Calculando máximos y mínimos

Nombre de la TIA: Cuestionario: Máximos y mínimos

Propósito de la TIA: Determinar los máximos y mínimos de una función

Orientaciones formativas: Antes de proceder a hacer esta TIA, verifique que haya estudiado la Actividad de EAE 4: Calculando máximos y mínimos.

PROPÓSITO: Esta TIA tiene como propósito que usted determine los máximos y mínimos de una función.

ORIENTACIONES: Ahora se dispone a responder un cuestionario, en el que dará cuenta de las comprensiones y desempeños aprendidos sobre los máximos y mínimos de una función. Lea comprensivamente los planteamientos problematizadores que se presentan y analice las preguntas formuladas, para que las responda según sea su tipo.

Antes de intentar resolver el cuestionario, repase todo lo estudiado hasta ahora y verifique que cuenta con el tiempo necesario y la conexión estable. Tenga presente que únicamente tiene un intento. Asegúrese que cuenta con el ambiente apropiado -sin interrupciones-. Para responderlo ahora, haga clic abajo en la opción "Intentar resolver el cuestionario ahora"

Analice los criterios de evaluación y verifique que los cumpla; luego haga clic en la opción “Agregar entrega”; en el cuadro de texto, haga una corta reflexión indicando cómo le pareció la realización de esta TIA, destacando los aspectos positivos de la experiencia y las recomendaciones para mejorarla; luego, haga clic en la opción “Guardar cambios” para que su tutor pueda valorarla.

Proceso de evaluación:

Evidencia de aprendizaje: CONOCIMIENTO: Responde preguntas relacionadas con los máximos y mínimos de una función.

DESEMPEÑO: Observación directa o indirecta en la sustentación de las soluciones dadas en el informe de producto, relacionadas con los máximos y mínimos de una función que serán publicadas en el Blog portafolio y serán valoradas en la AEAE 7 FIN.

COMPORTAMIENTO /PRODUCTO: Valoración informe de un taller con situaciones problémicas relacionadas con los máximos y mínimos de una función.

Instrumento: Cuestionario

Título del instrumento: Cuestionario: Máximos y mínimos

Vaya a classroom, abra el documento que se muestra a continuación, realícelo y cuando termine haga clic en entregar para que el tutor lo revise. Para acceder a Classroom en una ventana emergente, haga clic aquí.

¡Muy bien! Ha terminado de estudiar esta actividad. Continúe con el estudio de la Actividad de EAE 5: Derivando variables relacionadas, con esmero, dedicación y disciplina.