ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลง
เชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม

ผลการปฏิบัติ 

    การปฏิบัติที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน  ครูและสถานศึกษา

ผู้บริหารสถานศึกษามีนวัตกรรมทางการบริหารเชิงรุก และครูมีนวัตกรรมที่หลากหลาย โดยเน้นที่ผู้เรียนเป็นสำคัญ 

ร้อยละ 93 ผู้บริหารสถานศึกษา มีการบริหารจัดการสถานศึกษา โดยมีกลยุทธ์ เครื่องมือ หรือวัตกรรมทางการบริหารเชิงรุก ในการริเริ่ม พัฒนา สถานศึกษาและคุณภาพผู้เรียน มีแผนปฏิบัติการ สอดคล้องกับมาตรฐาน
ภารงานบริหาร โดยคำนึงถึงประโยชน์และความคุ้มค่า และมีการนำไปปฏิบัติจริงบรรลุผลตามเป้าหมาย

ร้อยละ 93 ผู้บริหารสถานศึกษา มีการบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษา เพื่อพัฒนาสถานศึกษา โดยริเริ่ม พัฒนา สร้างหรือนำนวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการพัฒนาสถานศึกษาและผู้เรียน ส่งเสริม สนับสนุน สร้างการมีส่วนร่วมในการบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษา ให้เกิดการพัฒนาสถานศึกษาอย่างยั่งยืน