ด้านการบริหารวิชาการ
และความเป็นผู้นำทางวิชาการ

ผลการปฏิบัติ 

    การปฏิบัติที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน  ครูและสถานศึกษา

โรงเรียนมีมาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน และ/หรือแผนการดำเนินการตามมาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการจัดทำมาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน และผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน ครู สถานศึกษา โดยร้อยละ 93 ของผู้เรียนมีมาตรฐานกระบวนการการเรียนรู้ที่ถูกต้องและผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น