การประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะ

ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

ตำแหน่ง ผู้บริหารสถานศึกษา

วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ

โรงเรียนบ้านม่วงป็อก

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

การประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะ
ตำแหน่ง ผู้บริหารสถานศึกษา

ปีที่

การศึกษา คือการพัฒนาชีวิตและสังคม

ภายในปีการศึกษา ๒๕๖๘ โรงเรียนบ้านม่วงป็อก เป็นต้นแบบการมีส่วนร่วมโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานกับสังคมพหุวัฒนธรรม มีภูมิทัศน์สภาพแวดล้อมดี องค์กรมีการพัฒนารอบด้าน ก้าวทันเทคโนโลยีดิจิทัลในศตวรรษที่ ๒๑ ผู้เรียนสามารถในการแข่งขัน มุ่งสู่นวัตกรรมไทยแลนด์ ๔.๐ มีทักษะ ๓Rs ๘Cs บนหลักของพหุปัญญา ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการที่เป็นเลิศ ให้ผู้เรียนเป็นคนดี เก่ง มีคุณภาพมาตรฐานสากล เป็นพลโลก เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์

เรียนดีมีความสุข

“เรียนดี มีความสุข” โรงเรียนบ้านม่วงป็อก ได้ยกระดับคุณภาพการศึกษาผ่านความร่วมมือกันจาก ผู้บริหาร ครูผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนผู้ปกครองและชุมชนไปด้วยกัน ซึ่งการเรียนการสอนจำเป็นต้องเริ่มจากความสุขทั้งผู้เรียน ผู้สอน และผู้ปกครอง เมื่อมีความสุขจะส่งผลให้การเรียนดีขึ้น เมื่อการเรียนดีขึ้นจะส่งผลกลับไปทำให้มีความสุขมากยิ่งขึ้น

สุขาปันสุข/สุขาดีมีความสุข

โรงเรียนบ้านม่วงป็อก ได้คำนึงถึงสุขอนามัยของเด็กเรียน และคณะครู จึงได้นำโครงการสุขาดี มีความสุข ที่มีเกณฑ์มาตรฐานในการดำเนินการ ตามหลัก 5ส ได้แก่ สะอาด (Clean) คือ การรักษาความสะอาด สุขภัณฑ์ โถส้วม โถปัสสาวะ อ่างล้างมือ และสามารถสร้างความปลอดภัยให้ผู้ใช้บริการ โดยให้พื้นห้องน้ำทั้งภายในและภายนอก แห้งอยู่ตลอดเวลา มีกลิ่นหอมน่าใช้ / สะดวก (Convenient) คือ การซ่อมแซม บำรุงประตู ช่องระบายอากาศ ให้อยู่ในสภาพพร้อมใช้งานและการจัดวางสิ่งของต่างๆ ให้เป็นระเบียบ เพื่อความสะดวกและปลอดภัย / สบาย (Comfortable) คือ มีระบบน้ำประปา ไฟฟ้า ไฟส่องสว่างทั้งภายในและภายนอก ให้เพียงพอและปลอดภัย / สุขลักษณะ (Hygiene) คือ การดูแลห้องน้ำให้มีบรรยากาศน่าใช้ และรักษามาตรฐานตามที่กรมอนามัยกำหนด เพื่อสุขภาพและอนามัยของผู้ใช้บริการ / สวยงาม (Attractive) คือ การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพทั้งภายในและภายนอกให้เรียบร้อย และเกิดความประทับใจต่อผู้ใช้บริการ

อิ่มท้องสมองใส

โรงเรียนบ้านม่วงป็อก ได้ให้ความสำคัญกับเด็กนักเรียน เป็นวัยที่กำลังเจริญเติบโตที่มีความต้องการสารอาหารครบทุกทั้ง 5 หมู่ ทำให้เด็กมีสติปัญญาเฉลียวฉลาด ถ้าเด็กได้รับประทานอาหารที่มีประโยชน์ก็จะทำให้ร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์ ไม่มีอุปสรรคต่อการเรียนรู้และการเจริญเติบโตของร่างกายเมื่อท้องอิ่ม จิตใจก็แจ่มใส เบิกบาน พร้อมเปิดรับกับการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ

โดยได้นำจุดเน้น 5 ส. ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 3 มาใช้ในการดำเนินงาน เพื่อให้มีการดำเนินงานตามจุดเน้น 5 ส. ได้แก่ สะอาด สัดส่วน สำรับอาหาร สมส่วน สามารถตรวจสอบ

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
การบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ

1) การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ผู้บริหารสถานศึกษา และมีภาระงานตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

ปฏิบัติการสอนประจำวิชา

ปฏิบัติการสอน
ร่วมกับครูประจำชั้น

กิจกรรม PLC

การนิเทศการสอน

2) ผลการปฏิบัติงาน ด้านการบริหาร วิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ประเด็นท้าทายในการพัฒนางาน

ประเด็นท้าทายเรื่อง
การพัฒนาผลสัมฤทธิทางการเรียน

สภาพปัญหา

ปัจจุบัน โรงเรียนบ้านม่วงป็อกเผชิญปัญหาสมรรถนะครูในการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ส่งผลต่อคุณภาพนักเรียน สาเหตุหลักมาจากการขาดระบบการบริหารจัดการที่ชัดเจน การพัฒนาวิชาชีพที่ไม่เน้น Active Learning.... Read more >

วิธีการดำเนินการ

วิธีการดำเนินการให้บรรลุผลประกอบด้วย 4 ระยะ ดังนี้

ระยะที่ 1 : การวิเคราะห์สถานการณ์และเตรียมความพร้อม

ระยะที่ 2 : การพัฒนาสมรรถนะครูตามแนวทาง STEPS Model

ระยะที่ 3 : การนำไปใช้และติดตามผล.... Read more >

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

1. เชิงปริมาณ

ร้อยละ 90 ของผู้เรียนได้เรียนรู้และฝึกฝนผ่านโครงการและกิจกรรม "เด็ก 5G"

ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีทักษะในการใช้เทคโนโลยี (Good Technology Skills)

ตลอดจนเรียนรู้อย่างมีความสุข

2. เชิงคุณภาพ

นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น