การประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะ
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ตำแหน่ง ผู้บริหารสถานศึกษา
วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนบ้านม่วงป็อก
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3
การประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะ
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ตำแหน่ง ผู้บริหารสถานศึกษา
วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนบ้านม่วงป็อก
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3
ภายในปีการศึกษา ๒๕๖๘ โรงเรียนบ้านม่วงป็อก เป็นต้นแบบการมีส่วนร่วมโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานกับสังคมพหุวัฒนธรรม มีภูมิทัศน์สภาพแวดล้อมดี องค์กรมีการพัฒนารอบด้าน ก้าวทันเทคโนโลยีดิจิทัลในศตวรรษที่ ๒๑ ผู้เรียนสามารถในการแข่งขัน มุ่งสู่นวัตกรรมไทยแลนด์ ๔.๐ มีทักษะ ๓Rs ๘Cs บนหลักของพหุปัญญา ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการที่เป็นเลิศ ให้ผู้เรียนเป็นคนดี เก่ง มีคุณภาพมาตรฐานสากล เป็นพลโลก เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
“เรียนดี มีความสุข” โรงเรียนบ้านม่วงป็อก ได้ยกระดับคุณภาพการศึกษาผ่านความร่วมมือกันจาก ผู้บริหาร ครูผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนผู้ปกครองและชุมชนไปด้วยกัน ซึ่งการเรียนการสอนจำเป็นต้องเริ่มจากความสุขทั้งผู้เรียน ผู้สอน และผู้ปกครอง เมื่อมีความสุขจะส่งผลให้การเรียนดีขึ้น เมื่อการเรียนดีขึ้นจะส่งผลกลับไปทำให้มีความสุขมากยิ่งขึ้น
โรงเรียนบ้านม่วงป็อก ได้คำนึงถึงสุขอนามัยของเด็กเรียน และคณะครู จึงได้นำโครงการสุขาดี มีความสุข ที่มีเกณฑ์มาตรฐานในการดำเนินการ ตามหลัก 5ส ได้แก่ สะอาด (Clean) คือ การรักษาความสะอาด สุขภัณฑ์ โถส้วม โถปัสสาวะ อ่างล้างมือ และสามารถสร้างความปลอดภัยให้ผู้ใช้บริการ โดยให้พื้นห้องน้ำทั้งภายในและภายนอก แห้งอยู่ตลอดเวลา มีกลิ่นหอมน่าใช้ / สะดวก (Convenient) คือ การซ่อมแซม บำรุงประตู ช่องระบายอากาศ ให้อยู่ในสภาพพร้อมใช้งานและการจัดวางสิ่งของต่างๆ ให้เป็นระเบียบ เพื่อความสะดวกและปลอดภัย / สบาย (Comfortable) คือ มีระบบน้ำประปา ไฟฟ้า ไฟส่องสว่างทั้งภายในและภายนอก ให้เพียงพอและปลอดภัย / สุขลักษณะ (Hygiene) คือ การดูแลห้องน้ำให้มีบรรยากาศน่าใช้ และรักษามาตรฐานตามที่กรมอนามัยกำหนด เพื่อสุขภาพและอนามัยของผู้ใช้บริการ / สวยงาม (Attractive) คือ การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพทั้งภายในและภายนอกให้เรียบร้อย และเกิดความประทับใจต่อผู้ใช้บริการ
โรงเรียนบ้านม่วงป็อก ได้ให้ความสำคัญกับเด็กนักเรียน เป็นวัยที่กำลังเจริญเติบโตที่มีความต้องการสารอาหารครบทุกทั้ง 5 หมู่ ทำให้เด็กมีสติปัญญาเฉลียวฉลาด ถ้าเด็กได้รับประทานอาหารที่มีประโยชน์ก็จะทำให้ร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์ ไม่มีอุปสรรคต่อการเรียนรู้และการเจริญเติบโตของร่างกายเมื่อท้องอิ่ม จิตใจก็แจ่มใส เบิกบาน พร้อมเปิดรับกับการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ
โดยได้นำจุดเน้น 5 ส. ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 3 มาใช้ในการดำเนินงาน เพื่อให้มีการดำเนินงานตามจุดเน้น 5 ส. ได้แก่ สะอาด สัดส่วน สำรับอาหาร สมส่วน สามารถตรวจสอบ
1) การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ผู้บริหารสถานศึกษา และมีภาระงานตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
ปฏิบัติการสอนประจำวิชา
ปฏิบัติการสอน
ร่วมกับครูประจำชั้น
กิจกรรม PLC
การนิเทศการสอน
2) ผลการปฏิบัติงาน ด้านการบริหาร วิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ
ประเด็นท้าทายเรื่อง
การพัฒนาผลสัมฤทธิทางการเรียน
สภาพปัญหา
ปัจจุบัน โรงเรียนบ้านม่วงป็อกเผชิญปัญหาสมรรถนะครูในการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ส่งผลต่อคุณภาพนักเรียน สาเหตุหลักมาจากการขาดระบบการบริหารจัดการที่ชัดเจน การพัฒนาวิชาชีพที่ไม่เน้น Active Learning.... Read more >
วิธีการดำเนินการ
วิธีการดำเนินการให้บรรลุผลประกอบด้วย 4 ระยะ ดังนี้
ระยะที่ 1 : การวิเคราะห์สถานการณ์และเตรียมความพร้อม
ระยะที่ 2 : การพัฒนาสมรรถนะครูตามแนวทาง STEPS Model
ระยะที่ 3 : การนำไปใช้และติดตามผล.... Read more >
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
1. เชิงปริมาณ
ร้อยละ 90 ของผู้เรียนได้เรียนรู้และฝึกฝนผ่านโครงการและกิจกรรม "เด็ก 5G"
ร้อยละ 90 ของผู้เรียนมีทักษะในการใช้เทคโนโลยี (Good Technology Skills)
ตลอดจนเรียนรู้อย่างมีความสุข
2. เชิงคุณภาพ
นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น
นักเรียนมีผลประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับ....Read more >
ข่าว กิจกรรม
ปีการศึกษา 2568
ผลการปฏิบัติงาน และผลงานของโรงเรียน
รายงานการปฏิบัติงาน
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
รายงานผลลัพธ์การปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
โครงการสถานศึกษาสีขาว ระดับเพชร
รักษามาตราฐานปีที่ 2