Transformación de Chapa

La finalidad de la elaboración del escenario que lleva por nombre “Transformación de Chapa”, es plasmar la trazabilidad asociada a la creación de un troquel de conformado. De este modo, temporizando y asignando la realización de las diferentes tareas de las que consta el proceso de desarrollo, obtendremos un control total sobre las mismas, conociendo el estado en el que se encuentran.

Como en otros escenarios el concepto de gestión se efectuará mediante la plataforma 3DEXPERIENCE, poniendo en práctica ciertas herramientas a nuestro alcance y que se nos han dado a conocer en esta formación tutorizada.

Gracias a esta guía el usuario asumirá un rol colaborativo dentro de una organización de trabajo preestablecida en este caso por el equipo formado entre miembros del profesorado de Mondragon Goi Eskola Politeknikoa (MGEP) y del Instituto Técnico Industrial de Miranda de Ebro (ITM).

Esta iniciativa busca en la medida de lo posible simular el funcionamiento diario de un trabajador perteneciente a una entidad, dentro del concepto de Transformación de Chapa, trasladando al alumno a una situación semejante a la que encontrará durante su vida laboral.

Para el desempeño de la tarea, utilizaremos principalmente el widget de diseño “x3D Design”.

A continuación, se facilitan los planos que posibilitan la ejecución del proyecto.

A partir de este momento iremos detallando distintos aspectos a tener en cuenta por el alumno. Dentro de la plataforma, éste tendrá acceso a un panel (Dashboard) denominado “Transformación de Chapa Curso 22/23”. Su participación en el mismo será como “Lector”.

Así mismo se encontrará inmerso en un proyecto que tiene por nombre “Troquel de doblado (Transformación de Chapa)”, de igual modo, contará con privilegios de “Lector”. Mediante el widget “Project Planning”, podrá visualizar el estado del proyecto y las diferentes tareas que habrá que desarrollar en tiempo y forma. (Todos los archivos vinculados a este proyecto se almacenarán en el espacio colaborativo propiedad del profesor y destinado a tal fin. El alumno encontrará aquí, por tanto, todo el material necesario para el desarrollo de la actividad).

Es necesario explicar el funcionamiento seguido para la distribución de tareas. Hay que entender que las aplicaciones de la plataforma están preparadas para ofrecer propuestas colaborativas, esto quiere decir, que, si una misma tarea se asigna a varias personas que conforman el grupo de trabajo, ésta, podrá llevarse a cabo lógicamente por todas ellas, generando un resultado único en el que es posible que todas hayan participado de su progreso.

Dada la naturaleza del desarrollo del troquel de doblado, cada grupo de alumnos tendrá que realizar las tareas encomendadas que encontrará dentro del “Project Planning”. Se ha efectuado un reparto equitativo que permita una obtención semejante de conocimientos. Hemos de recordar que a través del widget “Collaborative Tasks”, el usuario podrá saber cuántas tareas asociadas a este proyecto u a otros tiene encomendadas.

Los participantes de la actividad estarán vinculados a la misma, mediante el grupo de trabajo creado previamente por el profesor (Propietario del espacio colaborativo del proyecto), en el que incorporará a todos los alumnos a través del widget “User Groups”.

A continuación, se detallan las tareas generadas por el líder del proyecto, en este caso el profesor, junto con la información y el material que guiará al alumno en su desempeño. (El proyecto se efectuará con 6 grupos de alumnos. 3 Mondragón y 3 ITM).

Tarea 1

• Título: Modelado "Base".

• Descripción: A través del widget x3D Design, dibujar la pieza denominada "Base", mediante el modelado de cuerpos simples (cilindro, cubo...), teniendo la posibilidad de realizar únicamente dos croquis utilizados como geometría de apoyo para efectuar los taladros roscados.

• Duración: 2 días (23 y 24 de enero).

• Archivo adjunto: pdf plano “Base”

• Miembros: el profesor como propietario y el Grupo 1 como encargado de ejecutar la tarea.

Tarea 2

• Título: Modelado "Punzón".

• Descripción: A través del widget x3D Design, dibujar la pieza denominada "Punzón", con la posibilidad de realizar únicamente dos croquis.

• Duración: 2días (23 y 24 de enero).

• Archivo adjunto: pdf plano “Punzón”.

• Miembros: el profesor como propietario y el Grupo 2 como encargado de ejecutar la tarea.

Tarea 3

• Título: Modelado "Cuello fijación".

• Descripción: A través del widget x3D Design, dibujar la pieza denominada "Cuello fijación", mediante el modelado de cuerpos simples (cilindro, cubo...), teniendo la posibilidad de realizar un solo croquis. Además, el desarrollo de la rosca se efectuará de manera cosmética.

• Duración: 2 días (23 y 24 de enero).

• Archivo adjunto: pdf plano “Cuello fijación”.

• Miembros: el profesor como propietario y el Grupo 3 como encargado de ejecutar la tarea.

Tarea 4

• Título: Modelado "Tope".

• Descripción: A través del widget x3D Design, dibujar la pieza denominada "Tope", mediante el modelado de cuerpos simples (cubos), teniendo la posibilidad de realizar un croquis, utilizado como geometría de apoyo para efectuar el taladro avellanado.

• Duración: 1 día (23 de enero).

• Archivo adjunto: pdf plano “Tope”.

• Miembros: el profesor como propietario y el Grupo 4 como encargado de ejecutar la tarea.

Tarea 5

• Título: Modelado “Tope simétrico”.

• Descripción: A través del widget x3D Design, dibujar la pieza denominada "Tope simétrico", mediante el modelado de cuerpos simples (cubos), teniendo la posibilidad de realizar un croquis, utilizado como geometría de apoyo para efectuar el taladro avellanado.

• Duración: 1 día (23 de enero).

• Archivo adjunto: pdf plano “Tope simétrico”.

• Miembros: el profesor como propietario y el Grupo 5 como encargado de ejecutar la tarea.

Tarea 6

• Título: Modelado “Sufridera”.

• Descripción: A través del widget x3D Design, dibujar la pieza denominada "Sufridera", mediante el modelado de cuerpos simples (cilindros), teniendo la posibilidad de realizar únicamente dos croquis.

• Duración: 2 días (23 y 24 de enero).

• Archivo adjunto: pdf plano “Sufridera”.

• Miembros: el profesor como propietario y el Grupo 6 como encargado de ejecutar la tarea.

Tarea 7

• Título: Modelado “Contrapeso”.

• Descripción: A través del widget x3D Design, dibujar la pieza denominada "Contrapeso", mediante el modelado de cuerpos simples (cilindro), teniendo la posibilidad de realizar un solo croquis utilizado como geometría de apoyo para efectuar el taladro roscado.

• Duración: 1 día (25 de enero).

• Archivo adjunto: pdf plano “Contrapeso”.

• Miembros: el profesor como propietario y el Grupo 1 como encargado de ejecutar la tarea.

Tarea 8

• Título: Modelado “Sufridera izquierda”.

• Descripción: A través del widget x3D Design, dibujar la pieza denominada "Sufridera izquierda", mediante el modelado de cuerpos simples (cilindro, cubo...), teniendo la posibilidad de realizar un solo croquis utilizado como geometría de apoyo para efectuar los taladros.

• Duración: 2 días (24 y 25 de enero).

• Archivo adjunto: pdf plano “Sufridera izquierda”.

• Miembros: el profesor como propietario y el Grupo 4 como encargado de ejecutar la tarea.

Tarea 9

• Título: Modelado “Sufridera derecha”.

• Descripción: A través del widget x3D Design, dibujar la pieza denominada "Sufridera derecha", mediante el modelado de cuerpos simples (cilindro, cubo...), teniendo la posibilidad de realizar un solo croquis utilizado como geometría de apoyo para efectuar los taladros.

• Duración: 2 días (24 y 25 de enero).

• Archivo adjunto: pdf plano “Sufridera derecha”.

• Miembros: el profesor como propietario y el Grupo 5 como encargado de ejecutar la tarea.

Tarea 10

• Título: Descarga de elementos normalizados.

• Descripción: Al existir 3 elementos normalizados dentro de nuestro troquel de doblado, aprovecharemos el servicio prestado por la plataforma 3DEXPERIENCE para descargarlos y de este modo poder insertarlos en el conjunto. El acceso a la página de descargas, puede realizarse a través del widget x3D Design, en el entorno "Marketplace" o directamente accediendo a la web: https://www.3ds.com/es/3dexperience/marketplace

• En el pasador cilíndrico DIN 6325 Diam.3x24mm, es necesario realizar en uno de sus extremos, una rosca cosmética de 5mm de longitud.

• Duración: 1 día (25 de enero).

• Archivo adjunto: pdf plano “TROQUEL Fase 2 Plano de conjunto”.

• Miembros: el profesor como propietario y el Grupo 2 como encargado de ejecutar la tarea.

Tarea 11

• Título: Ensamblaje "Troquel de doblado".

• Descripción: Una vez dibujadas las 9 piezas y habiendo efectuado la descarga de los 3 elementos normalizados que componen el troquel, llevaremos a cabo el montaje. Para ello, utilizaremos el widget x3D Design en el entorno de ensamblaje. Hemos de tener presente que la pieza sobre la que montarán el resto será la "Base" y por ello, la sacaremos en primer lugar manteniendo la restricción de anclaje (Elemento fijo).

• Duración: 2 días (26 y 27 de enero).

• Archivo adjunto: pdf plano “TROQUEL Fase 2 Plano de conjunto y explosionado”.

• Miembros: el profesor como propietario y el Grupo 3 como encargado de ejecutar la tarea.

Tarea 12

• Título: Modificación por interferencia en "Sufridera".

• Descripción: A continuación, debido a una interferencia de funcionamiento, nos vemos obligados a realizar una modificación en la pieza denominada "Sufridera".

• Será necesario efectuar una sustracción, evitando de este modo el conflicto. Obviamente el conjunto "TROQUEL Fase 2" se verá alterado.

• Para realizar tal acción, nos apoyaremos en el widget "Issue Management". En él, el grupo destinado a la ejecución de esta tarea encontrará los Issues o problemas a los que poner remedio.

• Duración: 1 día (30 de enero).

• Archivo adjunto: -

• Miembros: el profesor como propietario y el Grupo 6 como encargado de ejecutar la tarea.

En esta imagen quedan reflejadas las diferentes tareas que se deben llevar a cabo durante el desarrollo del proyecto.

En el transcurso del diseño del troquel de conformado, aparecen ciertos conflictos entre distintos elementos que lo forman. Estas dificultades por otro lado, son bastante comunes durante el proceso de creación.

Esta actividad está vinculada a la tarea 12 descrita dentro del “Project Planning”.

El alumno a través de esta tarea, es derivado al "Issue Management". Si la solución al problema planteado recae sobre su persona, verá el Issue al que deberá poner remedio.

Seguidamente, se especifican los problemas detectados, junto con la información y el material necesario para su resolución.

Issue 1

• Propiedades:

Título: Cambios por interferencias en “Sufridera”

Descripción: Debido a una interferencia durante el montaje del troquel de doblado, es necesario efectuar una sustracción de material para evitar dicho incidente en la pieza denominada “Sufridera”. Obviamente, el conjunto “TROQUEL Fase 2” se verá afectado.

Recomendación de resolución: La resolución del problema se llevará a cabo a través de una nueva revisión del sólido “Sufridera”. Apoyándonos en la geometría actual realizaremos un croquis que será sustraído.

Fecha estimada de inicio: 30/01/23

Fecha de resolución: 30/01/23

• Contenidos:

Elementos afectados: Sufridera Revisión A.1

Contexto: pdf Sufridera (Plano)

• Adjuntos: Marca_Sufridera

• Miembros: el profesor como propietario y el Grupo 6 como encargado de resolver el problema.

Issue 2

• Propiedades:

Título: Cambios por interferencias en “TROQUEL Fase 2”

Descripción: Debido a una interferencia durante el montaje del troquel de doblado, ha sido necesario realizar una nueva revisión del sólido “Sufridera” con lo que el conjunto “TROQUEL Fase 2” se ha visto alterado.

Recomendación de resolución: La resolución del problema, se llevará a cabo a través de una nueva revisión del conjunto “TROQUEL Fase 2”.

Fecha estimada de inicio: 30/01/23

Fecha de resolución: 30/01/23

• Contenidos:

Elementos afectados: TROQUEL Fase 2 Revisión A.1

Contexto: pdf TROQUEL Fase 2 Plano de conjunto (Plano) y pdf TROQUEL Fase 2 Explosionado (Plano)

• Adjuntos: Marca_TROQUEL Fase 2

• Miembros: el profesor como propietario y el Grupo 6 como encargado de resolver el problema.

Tras concluir con los retoques propuestos necesarios para dotar de funcionalidad al troquel de conformado, en una de las revisiones, detectamos que el diámetro de 26mm del sólido denominado “Punzón”, dificulta y encarece en exceso su fabricación.

Por esto, se propone una acción de cambio (Change Action) asociada a dicha pieza. El widget o aplicación utilizada será “Change Execution”.

A continuación, se define el “Change Action” y la información necesaria para su resolución.

• Propiedades:

Título: Cambios en troquel de doblado (Punzón).

Descripción: Una vez acabado el proceso de diseño del troquel de conformado, se observa que la pieza denominada “Punzón”, tiene una geometría que encarece y dificulta su fabricación. Por este motivo, se decide aumentar el diámetro actual de 26mm, hasta 30mm, dado que sus dimensiones son irrelevantes.

Fecha de vencimiento: 31/01/23

Fecha estimada de inicio: 31/01/23

• Miembros: el grupo asignado para ejecutar la acción de cambio será el 1 y el profesor actuará de propietario y aprobador. (Para poder completar la acción de cambio, el aprobador debe tener privilegios de líder dentro del espacio colaborativo).

• Cambios propuestos: 

Objeto propuesto: Punzón A.1 (Para poder poner en marcha la acción, el estado de madurez del objeto tiene que ser “Congelado”).

Operación: Revisión.

Motivo del cambio: Geometría que encarece y dificulta su fabricación.

Generamos también la actividad de “Modificar”, cuya descripción es “Aumentar diámetro 26 hasta 30mm”.

Tras desarrollar la encomienda, y una vez tenemos la certeza de que la modificación es correcta, el profesor aprobará la “Change Action”, para esto es indispensable cambiar el estado de madurez de todos los archivos existentes en la pestaña “Cambios realizados” a “Frozen”

Como herramienta de filtro para comprobar y verificar el correcto desarrollo del proyecto “Troquel de doblado (Transformación de Chapa)”, efectuaremos una ruta de comprobación donde varios miembros de la organización o grupo de trabajo, revisarán dicha actividad.

La ruta de comprobación para la localización de posibles errores, generada a través de la aplicación “Route Management”, queda definida de la siguiente manera:

• • Nombre: Comprobación proyecto Troquel de doblado (Transformación de Chapa).

  • Descripción: El objetivo de esta acción es comprobar que el proyecto "Troquel de doblado (Transformación de Chapa)" cumple con las exigencias preestablecidas.

  • Propósito básico de la ruta: Estándar.

  • Detener automáticamente al rechazar: Inmediato.

  • Acción para completar la ruta: Notificar al propietario de la ruta.

  • Revertir asignación de grupos de usuarios: Conservar la persona asignada al reiniciar/continuar una ruta.

Estas son las estaciones existentes dentro de la ruta, con las personas encargadas de hacer de filtro.

1ªEstación:

• Título: Comprobación.

• Acción esperada: Comentario.

• Instrucciones: Revisar el diseño y montaje de los componentes del troquel de conformado.

• Persona asignada: Componente del grupo 2.

• Fecha de vencimiento: 01/02/23

2ªEstación:

• Título: Verificación de optimización de diseño.

• Acción esperada: Comentario.

• Instrucciones: Estudio y revisión de componentes, con la finalidad de mejorar el proceso productivo si fuera posible.

• Persona asignada: Componente del grupo 3.

• Fecha de vencimiento: 02/02/23

3ªEstación:

• Título: Verificación de optimización de diseño.

• Acción esperada: Comentario.

• Instrucciones: Estudio y revisión de componentes, con la finalidad de mejorar el proceso productivo si fuera posible.

• Persona asignada: Componente del grupo 4.

• Fecha de vencimiento: 02/02/23

4ªEstación:

• Título: Proyecto completado.

• Acción esperada: Comentario.

• Instrucciones: Último filtro de comprobación en términos generales antes de lanzar el proyecto a fabricación.

• Persona asignada: Responsable de la actividad (ITM).

• Fecha de vencimiento: 03/02/23

En este instante, podemos dar por finalizado el proyecto “Troquel de doblado (Transformación de Chapa)”.

Gracias a esta experiencia, el alumnado habrá experimentado un proceso de trabajo bajo un entorno colaborativo, adquiriendo además, competencias relacionadas con el módulo de “Diseño de útiles de procesado de chapa y estampación”, englobado en el Ciclo Formativo de Grado Superior de Diseño en Fabricación Mecánica.