Línea 3

Proponer recursos pedagógicos adaptables a las necesidades y contextos de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, que promuevan el desarrollo de competencias integradas en pensamiento y comunicación, a través de enfoques centrados en el estudiante.

Reconocer y fomentar prácticas pedagógicas que utilizan los docentes para promover el desarrollo integral de los estudiantes, incluyendo el pensamiento matemático, las habilidades comunicativas y las competencias socioemocionales, en línea con los objetivos del currículo y las necesidades del contexto.

Reflexionar sobre la práctica pedagógica desde la perspectiva de la formación integral, documentando los aprendizajes obtenidos y planificando los ajustes necesarios para el segundo año del proceso de acompañamiento