Esta guía está inspirada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) e invita a la o el docente a diseñar sus rutas de enseñanza a partir de proyectos que emergen de los intereses de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes; y, por supuesto, de la lectura crítica y apreciativa de las posibilidades y necesidades del contexto.