Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ
หน้าแรก
การประเมินด้านที่ 1
ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
ตอนที่ 1 การมีวินัย
ตัวบ่งชี้ 1.1
ตัวบ่งชี้ 1.2
ตัวบ่งชี้ 1.3
ตัวบ่งชี้ 1.4
ตัวบ่งชี้ 1.5
ข้อมูล
หลักฐานที่แสดงถึงการมีวินัยในตนเอง
ตอนที่ 2 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
ตัวบ่งชี้ 2.1
ตัวบ่งชี้ 2.2
ตัวบ่งชี้ 2.3
ตัวบ่งชี้ 2.4
ตัวบ่งชี้ 2.5
ตอนที่ 3 การดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม
ตัวบ่งชี้ 3.1
ตัวบ่งชี้ 3.2
ตัวบ่งชี้ 3.3
ตัวบ่งชี้ 3.4
ตัวบ่งชี้ 3.5
ตอนที่ 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ
ตัวบ่งชี้ 4.1
ตัวบ่งชี้ 4.2
ตัวบ่งชี้ 4.3
ตัวบ่งชี้ 4.4
ตัวบ่งชี้ 4.5
ตอนที่ 5 ความรับผิดชอบในวิชาชีพ
ตัวบ่งชี้ 5.1
ตัวบ่งชี้ 5.2
ตัวบ่งชี้ 5.3
ตัวบ่งชี้ 5.4
ตัวบ่งชี้ 5.5
การประเมินด้านที่ 2
ส่วนที่ 1 การเป็นผู้มีความสามารถในการนิเทศการศึกษา
การนิเทศการศึกษา
ความรู้และความสามารถที่เกี่ยวข้อง กับการศึกษา
การจัดทำ การใช้ และการนำเสนอ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี สารสนเทศ
หลักฐานการวิเคราะห์/ปัญหาความต้องการ
หลักฐานการวิเคราะห์/ปัญหาความต้องการ
สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
บันทึกการนิเทศ
สรุป/รายงานผลการนิเทศ
แผนปฏิบัติราชการหรือโครงการ
เอกสาร หลักฐานอื่นที่เกี่ยวข้อง
การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการวิจัยทางการศึกษา
4.1 การวิเคราะห์และสังเคราะห์งานวิจัยทางการศึกษา
4.2 การวิจัยและพัฒนางานนิเทศการศึกษา
การวิจัยและพัฒนา งานนิเทศการศึกษา
การติดตาม ตรวจสอบและ ประเมินผลการนิเทศการศึกษา
การปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับ มอบหมาย
ส่วนที่ 2 การพัฒนาตนเองเพื่อเพิ่มพูนความรู้และทักษะในการนิเทศการศึกษา
ตัวบ่งชี้ที่ 1 การศึกษาด้วยตนเอง
ตัวบ่งชี้ ที่ 2 การมีส่วนร่วมในวงวิชาการหรือวงวิชาชีพ
ตัวบ่งชี้ที่ 3 การให้บริการทางวิชาการและวิชาชีพ
เอกสารการนิเทศ
ผลงาน
การนิเทศบูรณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน ประจำปีงบประมาณ 2565 ครั้งที่ 1
การนิเทศบูรณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน ประจำปีงบประมาณ 2565 ครั้งที่ 2
การนิเทศบูรณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน ประจำปีงบประมาณ 2565 ครั้งที่ 3
รูปแบบการนิเทศ
สารสนเทศ
รูปแบบการเรียนในช่วง Covid-19
หลักเกณฑ์และวิธีการ
ผู้รับการประเมิน
ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ
หน้าแรก
การประเมินด้านที่ 1
ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
ตอนที่ 1 การมีวินัย
ตัวบ่งชี้ 1.1
ตัวบ่งชี้ 1.2
ตัวบ่งชี้ 1.3
ตัวบ่งชี้ 1.4
ตัวบ่งชี้ 1.5
ข้อมูล
หลักฐานที่แสดงถึงการมีวินัยในตนเอง
ตอนที่ 2 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
ตัวบ่งชี้ 2.1
ตัวบ่งชี้ 2.2
ตัวบ่งชี้ 2.3
ตัวบ่งชี้ 2.4
ตัวบ่งชี้ 2.5
ตอนที่ 3 การดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม
ตัวบ่งชี้ 3.1
ตัวบ่งชี้ 3.2
ตัวบ่งชี้ 3.3
ตัวบ่งชี้ 3.4
ตัวบ่งชี้ 3.5
ตอนที่ 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ
ตัวบ่งชี้ 4.1
ตัวบ่งชี้ 4.2
ตัวบ่งชี้ 4.3
ตัวบ่งชี้ 4.4
ตัวบ่งชี้ 4.5
ตอนที่ 5 ความรับผิดชอบในวิชาชีพ
ตัวบ่งชี้ 5.1
ตัวบ่งชี้ 5.2
ตัวบ่งชี้ 5.3
ตัวบ่งชี้ 5.4
ตัวบ่งชี้ 5.5
การประเมินด้านที่ 2
ส่วนที่ 1 การเป็นผู้มีความสามารถในการนิเทศการศึกษา
การนิเทศการศึกษา
ความรู้และความสามารถที่เกี่ยวข้อง กับการศึกษา
การจัดทำ การใช้ และการนำเสนอ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี สารสนเทศ
หลักฐานการวิเคราะห์/ปัญหาความต้องการ
หลักฐานการวิเคราะห์/ปัญหาความต้องการ
สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
บันทึกการนิเทศ
สรุป/รายงานผลการนิเทศ
แผนปฏิบัติราชการหรือโครงการ
เอกสาร หลักฐานอื่นที่เกี่ยวข้อง
การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการวิจัยทางการศึกษา
4.1 การวิเคราะห์และสังเคราะห์งานวิจัยทางการศึกษา
4.2 การวิจัยและพัฒนางานนิเทศการศึกษา
การวิจัยและพัฒนา งานนิเทศการศึกษา
การติดตาม ตรวจสอบและ ประเมินผลการนิเทศการศึกษา
การปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับ มอบหมาย
ส่วนที่ 2 การพัฒนาตนเองเพื่อเพิ่มพูนความรู้และทักษะในการนิเทศการศึกษา
ตัวบ่งชี้ที่ 1 การศึกษาด้วยตนเอง
ตัวบ่งชี้ ที่ 2 การมีส่วนร่วมในวงวิชาการหรือวงวิชาชีพ
ตัวบ่งชี้ที่ 3 การให้บริการทางวิชาการและวิชาชีพ
เอกสารการนิเทศ
ผลงาน
การนิเทศบูรณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน ประจำปีงบประมาณ 2565 ครั้งที่ 1
การนิเทศบูรณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน ประจำปีงบประมาณ 2565 ครั้งที่ 2
การนิเทศบูรณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน ประจำปีงบประมาณ 2565 ครั้งที่ 3
รูปแบบการนิเทศ
สารสนเทศ
รูปแบบการเรียนในช่วง Covid-19
หลักเกณฑ์และวิธีการ
ผู้รับการประเมิน
More
หน้าแรก
การประเมินด้านที่ 1
ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
ตอนที่ 1 การมีวินัย
ตัวบ่งชี้ 1.1
ตัวบ่งชี้ 1.2
ตัวบ่งชี้ 1.3
ตัวบ่งชี้ 1.4
ตัวบ่งชี้ 1.5
ข้อมูล
หลักฐานที่แสดงถึงการมีวินัยในตนเอง
ตอนที่ 2 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
ตัวบ่งชี้ 2.1
ตัวบ่งชี้ 2.2
ตัวบ่งชี้ 2.3
ตัวบ่งชี้ 2.4
ตัวบ่งชี้ 2.5
ตอนที่ 3 การดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม
ตัวบ่งชี้ 3.1
ตัวบ่งชี้ 3.2
ตัวบ่งชี้ 3.3
ตัวบ่งชี้ 3.4
ตัวบ่งชี้ 3.5
ตอนที่ 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ
ตัวบ่งชี้ 4.1
ตัวบ่งชี้ 4.2
ตัวบ่งชี้ 4.3
ตัวบ่งชี้ 4.4
ตัวบ่งชี้ 4.5
ตอนที่ 5 ความรับผิดชอบในวิชาชีพ
ตัวบ่งชี้ 5.1
ตัวบ่งชี้ 5.2
ตัวบ่งชี้ 5.3
ตัวบ่งชี้ 5.4
ตัวบ่งชี้ 5.5
การประเมินด้านที่ 2
ส่วนที่ 1 การเป็นผู้มีความสามารถในการนิเทศการศึกษา
การนิเทศการศึกษา
ความรู้และความสามารถที่เกี่ยวข้อง กับการศึกษา
การจัดทำ การใช้ และการนำเสนอ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี สารสนเทศ
หลักฐานการวิเคราะห์/ปัญหาความต้องการ
หลักฐานการวิเคราะห์/ปัญหาความต้องการ
สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
บันทึกการนิเทศ
สรุป/รายงานผลการนิเทศ
แผนปฏิบัติราชการหรือโครงการ
เอกสาร หลักฐานอื่นที่เกี่ยวข้อง
การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการวิจัยทางการศึกษา
4.1 การวิเคราะห์และสังเคราะห์งานวิจัยทางการศึกษา
4.2 การวิจัยและพัฒนางานนิเทศการศึกษา
การวิจัยและพัฒนา งานนิเทศการศึกษา
การติดตาม ตรวจสอบและ ประเมินผลการนิเทศการศึกษา
การปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับ มอบหมาย
ส่วนที่ 2 การพัฒนาตนเองเพื่อเพิ่มพูนความรู้และทักษะในการนิเทศการศึกษา
ตัวบ่งชี้ที่ 1 การศึกษาด้วยตนเอง
ตัวบ่งชี้ ที่ 2 การมีส่วนร่วมในวงวิชาการหรือวงวิชาชีพ
ตัวบ่งชี้ที่ 3 การให้บริการทางวิชาการและวิชาชีพ
เอกสารการนิเทศ
ผลงาน
การนิเทศบูรณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน ประจำปีงบประมาณ 2565 ครั้งที่ 1
การนิเทศบูรณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน ประจำปีงบประมาณ 2565 ครั้งที่ 2
การนิเทศบูรณาการโดยใช้พื้นที่เป็นฐาน ประจำปีงบประมาณ 2565 ครั้งที่ 3
รูปแบบการนิเทศ
สารสนเทศ
รูปแบบการเรียนในช่วง Covid-19
หลักเกณฑ์และวิธีการ
ผู้รับการประเมิน
รูปแบบการนิเทศ
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
