• • 標題：一日碳排放-住家碳排放計算(綜合)

  • 提報分類表：演講/講授

  • 策劃/執行人：陳毓華

  • 動機：教案活動單元

  • 目標範圍：班級性

  • 難易度：普通

  • 實施期間：102.03

  • 參與人數：97人

目標：

一、了解一般住家的碳排放。 二、感受住家碳排放的巨大。 三、提高力行減碳的意願。

進行方式：

一、介紹家電的碳排放，澄清碳排放並非只是燃燒汽油及吃肉等行為才會產生。 二、節省資源差很大，介紹利用生活習慣的改變及節能家電的引入，可以減少的碳排放。 三、住家排碳算算看，實際計算家中碳排放。增加學生切身感。 四、如何減碳想一想，藉由自我宣示及認同，提升學生減碳的意願。

成果描述：

一、經由活動和實際計算，學生對於自家的碳排放有初步的了解。 二、學生願意改變生活方式或力行減碳。

實施心得：

其實減碳教育就是惜福教育，現在常常聽到有人抱怨孩子不珍惜、不惜福，其實孩子是不了解資源的重要，所以感到事不關已。 對於節能減碳，學生的態度大多是認同的，卻常常覺得那是別人的事，和自已無關，但經過實際的計算自家電費、水費，並利用資料換算碳排放時，忽然學生就覺得原來減碳就是日常生活中的事。電費的計算其實課程中也有，但只要加上一點點的連結，將電費和碳排放連結，就能造成很大的不同和效果。 也經由孩子們自已實際的活動和計算，發現其實只要一個小動作，造成的碳排放是如此的巨大，更能給孩子們深刻的印象，效果遠比每次的文字宣傳來的更好。 並讓孩子親身提出減碳的方法，更提高孩子對於減碳議題的參與。

學習者心得：

一、我覺得這堂課很好玩，原來用電也會造成碳排放哦！而且電費計算好簡單哦！為什麼上次理化老師教電費計算時那麼難，都聽不懂？ 二、忘記關燈一小時，碳排放和電費就差那麼多哦，難怪每次媽媽都罵我忘記關燈，記得，隨身關燈救地球。

補充：

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