二、閱讀推動人員閱讀教學社群成長情形
三、閱讀推動組織及成員之專業發展機制
辦理精進閱讀教學策略、閱讀理解四層次提問、跨領域主題教學、應用資訊、提升教與學效能相關增能研習。
自108年度起全校公開授課皆達96%以上,透過教師備觀議分享課程設計與教學策略,進行教學對話並提升教學效能,希望透過對話,讓跨閱課程更加多元精彩,呈現百花齊放之姿。