肆～二 學生閱讀個別差異之輔導及協助

拔尖扶弱兼顧學生閱讀個別差異，閱讀弱勢學生經由學習扶助系統診斷後，透過個別化教學提高學習動機與成效。

(一)閱讀讓資源班孩子看見不一樣的視野

將注音教學意義化，同時強調字形結構，最後延伸繪本閱讀，能簡述故事重點。

(二)重視個別差異，協助學習扶助孩子翻轉學習成效

我們不放棄任何一個孩子，致力「扶弱」。學習扶助、晨光輔導不斷電，學習效果看得見。透過檢驗平臺診斷學生的學習狀況，因應學生個別差異進行客製化閱讀教學，提升學生閱讀動機。本校學生學習扶助進步率超過92.92%。