2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้วยการริเริ่ม พัฒนา ใช้แบบบันทึกในการจัดเก็บ รวบรวมและประมวลผลข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาการเรียนรู้เรื่อง จำนวนจริง  โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ที่เน้นการแก้ปัญหาแบบ SSCS 

นักเรียน ร้อยละ 70 ได้รับการดูแลช่วยเหลือในการพัฒนาหรือการแก้ไขปัญหาการเรียนรู้เรื่อง จำนวนจริง  ในการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ที่เน้นการแก้ปัญหาแบบ SSCS

นักเรียนร้อยละ  100  ได้รับการพัฒนาและแก้ไขปัญหาการเรียนรู้เรื่อง จำนวนจริง  ในการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ที่เน้นการแก้ปัญหาแบบ SSCS  ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและมีทักษะการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ที่ดีขึ้น