人生大地遊戲

前幾個星期，有一個寶寶在我旁邊徘徊很久，最後終於鼓起勇氣，很堅定地問我：「老師，你考慮好了嗎？」

嗯？我難道正在考慮什麼（我不知道的）人生重大議題？

幾番雞同鴨講之後，原來他想要問的是：我們之前暫停的領袖計畫，我考慮好要繼續了嗎？

唔，這個問題，其實複雜的程度不亞於人生重大議題。

這個班級的狀況其實很特殊，過去的小孩在低年級的兩年之間，通常可以了解學校是一個大型的人際場域，有別於家庭情感羈絆較重的小型人際場域，進而學會同儕之間的和平相處和互助幫助，適應規律的上下學作息和作業繳交，厲害一點的小孩甚至可以習得如何調和眾人的事務，統籌團隊的競爭與合作。（就像他們上一屆連續拿到兩次苗栗縣健康操冠軍特優的學長姐！）這就是領袖計畫的初衷，讓寶寶們從一般逐漸進步到厲害、甚至是優秀。

然而，這一屆小孩有個很特殊的經歷，他們大半的低年級生活，甚至是中年級生活的開端，都在新冠肺炎的影響下，長時間無預警的停課，讓小孩無法順利適應規律的學校生活；緊張高壓且不斷修改的防疫措施，更讓小孩的生活充滿各種變數；配戴口罩雖是保護自己的重