PLAN DE COURS
PLAN DE COURS
Dessin & Peinture
511-GKN-JR
Hiver 2026
Cégep de St-Jérôme
Local A411
Session : Hiver 2026
Durée : 45 heures
Unités : 2
Pondération :
Théorie : 1h
Pratique : 2h
Hors cours : 3h
PRÉSENTATION DU COURS
PRÉSENTATION DU COURS
Dans une approche valorisant l’expérimentation et l’exploration des principales notions et techniques de la création bidimensionnelle, la personne étudiante sera amenée à étudier les rudiments de base de la peinture et du dessin. La personne étudiante sera initiée aux médiums du dessin, à la théorie de la couleur et aux techniques picturales et graphiques par l’intermédiaire de projets dirigés. La personne étudiante sera également amené·e à identifier ses intérêts pour élaborer un projet personnel.
Dans une approche valorisant l’expérimentation et l’exploration des principales notions et techniques de la création bidimensionnelle, la personne étudiante sera amenée à étudier les rudiments de base de la peinture et du dessin. La personne étudiante sera initiée aux médiums du dessin, à la théorie de la couleur et aux techniques picturales et graphiques par l’intermédiaire de projets dirigés. La personne étudiante sera également amené·e à identifier ses intérêts pour élaborer un projet personnel.
DESCRIPTION DE LA CIBLE DU COURS
DESCRIPTION DE LA CIBLE DU COURS
La personne étudiante sera en mesure de réaliser une production artistique en dessin et en peinture.
La personne étudiante sera en mesure de réaliser une production artistique en dessin et en peinture.
DÉMARCHE D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE
DÉMARCHE D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE
Ce cours se déroulera sous forme d’ateliers dirigés qui incluent des exercices techniques, des travaux pratiques, des expérimentations de différentes techniques et le développement de méthodes de travail personnelles. Ce cours comprend différentes activités d’apprentissage tel que des exposés et discussions, des démonstrations techniques, des notions théoriques et historiques, des présentations de pratiques reconnues en art contemporain et des critiques de groupe.
Ce cours se déroulera sous forme d’ateliers dirigés qui incluent des exercices techniques, des travaux pratiques, des expérimentations de différentes techniques et le développement de méthodes de travail personnelles. Ce cours comprend différentes activités d’apprentissage tel que des exposés et discussions, des démonstrations techniques, des notions théoriques et historiques, des présentations de pratiques reconnues en art contemporain et des critiques de groupe.
L’apprentissage se fera dans une approche pédagogique par projet, ainsi, une progression sémantique et technique s’élaborera en 3 projets qui mèneront à une épreuve synthèse.
L’apprentissage se fera dans une approche pédagogique par projet, ainsi, une progression sémantique et technique s’élaborera en 3 projets qui mèneront à une épreuve synthèse.
Chaque projet fera l’objet d’une courte mise en situation : exigences spécifiques, explications orales et/ou démonstrations techniques, selon le cas. Des présentations visuelles permettront de mieux cerner les problématiques en jeu et de nourrir la réflexion.
Chaque projet fera l’objet d’une courte mise en situation : exigences spécifiques, explications orales et/ou démonstrations techniques, selon le cas. Des présentations visuelles permettront de mieux cerner les problématiques en jeu et de nourrir la réflexion.
À la fin de chaque cours, les personnes étudiantes seront avisées des outils et des matériaux nécessaires pour le cours suivant.
À la fin de chaque cours, les personnes étudiantes seront avisées des outils et des matériaux nécessaires pour le cours suivant.
DESCRIPTION DE L’ÉVALUATION SYNTHÈSE DU COURS
DESCRIPTION DE L’ÉVALUATION SYNTHÈSE DU COURS
À partir d’une problématique donnée, concevoir et réaliser un projet de création personnel.
À partir d’une problématique donnée, concevoir et réaliser un projet de création personnel.
Pour les critères d’évaluation et la pondération, se référer aux évaluations sommatives ci-dessous. ↓↓↓
Pour les critères d’évaluation et la pondération, se référer aux évaluations sommatives ci-dessous. ↓↓↓
DÉMARCHE D’ÉVALUATION
DÉMARCHE D’ÉVALUATION
ÉVALUATION FORMATIVE :
ÉVALUATION FORMATIVE :
- Retour critique en cours de réalisation
- Retour critique en cours de réalisation
- Autoévaluations
- Autoévaluations
- Rencontres individuelles
- Rencontres individuelles
- Critique en groupe
- Critique en groupe
L’évaluation formative a pour but d’apporter des commentaires d’appréciation concernant le travail de l’étudiant·e en relevant les points forts et les points faibles et en proposant des pistes de recherche en vue d’améliorer le travail. Cette évaluation se fait de manière individuelle ou en groupe lors de rétroactions concernant les résultats variés relatifs à des exercices proposés.
L’évaluation formative a pour but d’apporter des commentaires d’appréciation concernant le travail de l’étudiant·e en relevant les points forts et les points faibles et en proposant des pistes de recherche en vue d’améliorer le travail. Cette évaluation se fait de manière individuelle ou en groupe lors de rétroactions concernant les résultats variés relatifs à des exercices proposés.
+
ÉVALUATION SOMMATIVE :
ÉVALUATION SOMMATIVE :
Activités d’évaluations sommatives :
• 20% Projet 1
• 20% Projet 1
• 20% Projet 2
• 20% Projet 2
• 20% Projet 3
• 20% Projet 3
• 40% Épreuve synthèse
• 40% Épreuve synthèse
Critères d’évaluation :
• Recherches préparatoires
• Recherches préparatoires
• Utilisation appropriée des procédés techniques
• Utilisation appropriée des procédés techniques
• Pertinence du contenu :
• Pertinence du contenu :
- Exploration créative du langage visuel
- Exploration créative du langage visuel
- Cohérence entre la forme et le sujet
- Cohérence entre la forme et le sujet
Échelle des niveaux d’atteinte de chaque critère:
Échelle des niveaux d’atteinte de chaque critère:
30% : Bâclé
30% : Bâclé
50% : Pauvre
50% : Pauvre
60% : Passable
60% : Passable
70% : Bon
70% : Bon
80% : Très bon
80% : Très bon
90% : Excellent
90% : Excellent
100% : Exceptionnel
100% : Exceptionnel
MATÉRIEL REQUIS ET FRAIS
MATÉRIEL REQUIS ET FRAIS
• Cahier de croquis (9" x 12")
• Cahier de croquis (9" x 12")
• Vêtements d'atelier
• Vêtements d'atelier
• Crayons 2H-HB-4B et effaces, aiguisoir manuel.
• Crayons 2H-HB-4B et effaces, aiguisoir manuel.
• Palette (assiette, pot de yaourt ou plateau pour mélanger les couleurs)
• Palette (assiette, pot de yaourt ou plateau pour mélanger les couleurs)
Le département fournit le reste du matériel nécessaire pour ce cours (crayons, pinceaux, papier, peinture, toile)
Le département fournit le reste du matériel nécessaire pour ce cours (crayons, pinceaux, papier, peinture, toile)
INFORMATIONS MÉTHODOLOGIQUES
INFORMATIONS MÉTHODOLOGIQUES
Le Guide de présentation des travaux écrits du département des Arts visuels devra être utilisé pour tout travail écrit réalisé dans le cadre du cours.
Le Guide de présentation des travaux écrits du département des Arts visuels devra être utilisé pour tout travail écrit réalisé dans le cadre du cours.
MODALITÉS DE PARTICIPATION AU COURS
MODALITÉS DE PARTICIPATION AU COURS
La présence aux cours est essentielle. En cas d’absence, l’étudiant·e a la responsabilité de s’informer du travail exigé pour le prochain cours et de récupérer les apprentissages manqués.
La présence aux cours est essentielle. En cas d’absence, l’étudiant·e a la responsabilité de s’informer du travail exigé pour le prochain cours et de récupérer les apprentissages manqués.
L’élève est responsable de la propreté des lieux, chacun veille à nettoyer son espace si nécessaire et à ne rien laisser traîner à la fin du cours. Cette propreté est également requise après les heures de cours.
L’élève est responsable de la propreté des lieux, chacun veille à nettoyer son espace si nécessaire et à ne rien laisser traîner à la fin du cours. Cette propreté est également requise après les heures de cours.
En classe, tous les appareils de télécommunication tels que les cellulaires doivent être fermés.
En classe, tous les appareils de télécommunication tels que les cellulaires doivent être fermés.
Ne soyez pas surpris si vous êtes contacté par un membre de l’équipe des Services aux étudiants ou votre aide pédagogique individuelle du Cégep pour prendre de vos nouvelles, si vos absences nous préoccupent. Votre réussite nous tient à cœur. Si vous avez besoin d’aide, nous vous invitons à contacter le Carrefour d’aide aux étudiants en remplissant le formulaire disponible via le code QR suivant :
