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Es gibt viele Facetten „guten Unterrichts“
Es gibt viele Facetten „guten Unterrichts“
Machen wir uns auf den Weg des sich stetig verbessernden Unterrichts
Unterricht wird von den Akteuren (LuL & SuS) ständig beobachtet und beurteilt
Unterrichtsevaluation als gemeinsamer, evaluierender Austausch über die eigenen Beobachtungen (Ziel: Lernprozesse & Unterricht effizienter gestalten)
Lernen ist kaum bis nicht beobachtbar (Lernen als Erklärungsformel, warum etwas zuvor nicht und später doch gekonnt wird)
SuS als Experten für das eigene Lernen können am ehesten dabei helfen, Lernprozesse effizienter zu gestalten
Im Rahmen unser unterstützenden Arbeit für die Kollegen und Kolleginnen am Joseph-DuMont-Berufskolleg haben wir eine Sammlung praktikabler Evaluationsmethoden für die Unterrichtsevaluation zusammengestellt, unseren Methodenkoffer.
Im Methodenkoffer werden verschiedene Evaluationsmethoden einfach, verständlich erklärt und Materialien zum sofortigen Download und Einsatz in Ihrem Unterricht zur Verfügung gestellt.
Hier geht's zum Methodenkoffer:
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