Auch die Bildungsgangarbeit sowie die Arbeit in Kompetenzteams kann regelmäßig evaluiert werden.
Zielobjekte der Evaluation können hier z. B. die gemeinsame Arbeit, das Erreichen gemeinsamer Ziele, die Evaluation neu erstellter Lernarrangements oder die Zufriedenheit mit der Arbeit im Team sein.
Die Evaluation im Bildungang oder im Kompetenzteam kann auch wieder Ausgangspunkt einer Evaluation mit den Schülerinnen und Schülern zu einem Thema sein.
Mögliche Evaluationsfragen auf Bildungsgangebene können sein:
Konnten wir unsere gemeinsamen Ziele im Bildungsgang erreichen?
Konnten alle KuK mit der neu erstellten Lernsituation gut arbeiten?
Sind alle Elemente des SOL-Unterrichts in den Lernsituationen enthalten und umsetzbar?
Sind die KuK zufrieden mit der Teamarbeit im Bildungsgang und der Leitung?
An welchen Stellen der DJP sehen die KuK Verbesserungsbedarf oder -potential?
Werden die gemeinsamen Ziele unseres Bildungsganges im Unterricht umgesetzt (z. B. Schulung im Umgang mit Medien, wertschätzende Kommunikation, Gesundheitsförderung)? - Befragung der KuK und SuS
Mögliche Evaluationsfragen auf Kompetenzteamebene können sein:
Welche Unterstützungsbedarfe haben die KuK im Hinblick auf unser Schwerpunktthema?
Werden unsere Konzepte/Hilfsmittel genutzt bzw. im Unterricht eingesetzt?
Welche Unterstützungsbedarfe haben die SuS im Hinblick auf unser Schwerpunktthema?
Wie hilfreich war der angebotene Workshop für die KuK?
Auf folgende Instrumente können Sie direkt zugreifen:
👉 Checkliste zur Evaluation von Lernsituationen
👉 Fragebogen zur Evaluation von Lernsituationen
👉 Evaluation der Bildungsgangarbeit und Bildungsgangleitung
👉 Fragebogen zur Evaluation der Didaktischen Jahresplanung
👉 Fragebogen zum Lerncoaching (LC-Team)
👉 Methodenkoffer (kurzes Feedback am Ende einer Veranstaltung)
Präsentation zur Bildungsgangevaluation:
👉 Kick-Off für die Evaluationsbeauftragten