In occasione della giornata conclusiva del “Maggio dei libri “abbiamo presentato ai genitori le  attivita’ svolte e i lavori realizzati  nella Staffetta Poetica e nel Progetto Lettura nel corso di questo anno scolastico.

Quest’anno la Staffetta di scrittura a cui partecipano tutte le classi seconde e quarte del nostro istituto e’ diventata “Staffetta poetica” e nel nostro caso essendo pluriclassi abbiamo partecipato con tutte le classi.

Tutte le classi seconde hanno composto una quartina in rima baciata sul tema del gioco, mentre le classi quarte hanno scritto quartine in rima alternata sul tema dell’ascolto.  noi di Penna  abbiamo scritto la prima strofa di ogni poesia ,  la pluriclasse prima e seconda ha scritto :

GIOCO PERCHE’ 

IMMAGINO E GIOCO CON LA FANTASIA

COSI’ IL TEMPO PASSA E VOLA VIA

MI DIVERTO E PROVO TANTA GIOIA

E COSI’ RIESCO A VINCERE LA NOIA

la pluriclasse terza quarta e quinta ha scritto

ASCOLTO PERCHE’ 

POSSO DARTI DEI CONSIGLI

STUPIRTI E AIUTARE

POSSIAMO CONOSCERCI 

E STARE INSIEME TUTTE LE ORE

Il risultato finale sono stati i  manifesti poetici che sono stati illustrati da tutti i bambini partecipanti e distribuiti in tutte le scuole. 

Per il  Progetto Lettura: la pluriclasse prima /seconda  ha letto il libro “I viaggi di Giovannino Perdigiorno” di Gianni Rodari  svolgendo ogni settimana attivita’ di disegno, canto  e animazione sui viaggi nei vari pianeti che giovannino andava a visitare.

poi abbiamo  cantato la Canzone di Giovannino e la poesia dei Viaggi di Giovannino che abbiamo fatto ascoltare ai genitori durante la manifestazione

Al termine della lettura del libro hanno realizzato,  lavorando a coppie,  i vari personaggi in tre dimensioni e l’ambiente visitato da Giovannino , hanno registrato le voci e hanno realizzato un video animato con l’applicazione Stop motion e con Canva .  

Noi della terza quarta e quinta  invece abbiamo letto il libro  di Jerry Spinelli “La Schiappa” e tutte le settimane abbiamo svolto conversazioni  e testi legati agli argomenti trattati dal libro riguardanti le vicende del protagonista : Donald Zinkoff un bambino che amava molto la scuola ma non era considerato dai suoi compagni che spesso lo prendevano in giro per i suoi modi e le sue risposte stravaganti.

In relazione a Zinkoff anche noi abbiamo parlato dei nostri amici, della nostra famiglia, della scuola , delle nostre paure e del modo in cui ci rapportiamo con gli altri.   

Alla fine della lettura del libro la maestra ci ha diviso in cinque gruppi ed ogni gruppo ha lavorato ad un aspetto della vita di Zinkoff creando uno storyboard di sei sequenze.

Un gruppo si e’ occupato di presentare Donald, un altro la famiglia, un altro ancora le sue avventure durante i cinque anni della scuola elementare, infine un gruppo si e’ occupato degli amici e un altro dello sport. 

Una volta terminati gli storyboard tutti i gruppi hanno realizzato i loro personaggi in forma tridimensionale e hanno disegnato lo sfondo dell’ambiente in cui dovevano svolgersi le scene.  

Questo e’ servito anche a noi a realizzare un video animato completo di voci e musica realizzato con l’aiuto della maestra, sempre con Stop motion e Canva.

La parte finale ha riguardato  soltanto noi della classe quinta.

poiche’ questo per noi e’ l’ultimo anno della scuola primaria, affrontando il testo autobiografico, la maestra ci ha fatto scrivere le nostre autobiografie arricchite dai nostri autoritratti parlanti realizzati con Chatter Pix in cui ci siamo brevemente descritti.  Con questi testi e disegni abbiamo realizzato un e-book che sara’ il nostro ricordo della scuola primaria.