Programes d'innovació i millora educativa

Projecte de qualitat i millora contínua
Projecte FP Dual
Pla de millora de l'FP
Impuls FP (Enprèn FP, Activa FP, Orienta FP, Innova FP, Erasmus +)
Jornades tècniques de la IOC
Aquíproubullying#
Programa d'Impuls a les llengues estrangeres a l'FP
Programa de certificació dels coneixements de llengües estrangeres
Programa GEP
Proa +

Accessibilitat i inclusió educatives

En la mesura de les disponibilitats, el nostre Institut ofereix recursos específics per atendre els/les alumnes amb mancances psicopedagògiques: alumnes amb necessitats educatives especials i específiques, alumnes que per distintes problemàtiques escolars són derivats pels mateixos equips docents o pels equips docents de primària, i en general, alumnes amb informe de necessitats específiques de suport educatiu (NESE) de l’EAP i nouvinguts (Aula d’Acollida).

Per tal d’atendre la diversitat de la millor manera possible, tenim tres orientadors que es distribueixen l’atenció a tot l’alumnat.

Així mateix, des de Coordinació Pedagògica i les diferents coordinacions de nivells treballen conjuntament per atendre a la diversitat, amb el suport dels tutors i l’equip docent. Comptem també amb l’ajuda de la nostra referent de l’EAP i del CRP, així com dels altres agents externs que se’n derivin.

Si escau, es deriva algun alumne o alumna a la unitat d’escolarització compartida (UEC), previ acord de la Comissió d’Atenció a l’Educació Inclusiva (CAEI).

Principis i objectius d'inclusió i equitat a l'Institut Gallecs

Identificar les barreres que dificulten l’accés, la participació i l’aprenentatge, derivades de la situació de pandèmia viscuda durant els cursos anteriors i concretar les diferents mesures de resposta a la inclusió.
Planificar, coordinar i avaluar conjuntament.
Introduir la codocència.
Dissenyar aules diversificades i inclusives.
Millorar la coordinació entre tot el professorat, però sobretot, entre el professorat tutor i de les diferents matèries i el professorat d’orientació educativa, per a l’assessorament i l’elaboració de materials didàctics i activitats multinivell, realitzar els ajustos necessaris per donar resposta a les necessitats educatives de tot l’alumnat.
Fomentant el treball cooperatiu a l’aula.
A l’hora de programar, fent les adequacions personalitzades necessàries que permeten que tot l’alumnat pugui participar en les activitats del seu grup classe i assolir els objectius i competències clau de l’etapa, adequant les programacions als diferents ritmes, estils i capacitats d’aprenentatge, des de la metodologia DUA.
Emprar eines digitals per afavorir el treball cooperatiu, tant entre el professorat, com entre l’alumnat, i entre l’alumnat i els docents.

Page updated

Report abuse